5月21日-5月23日，徐州市少華街小學數學團隊中的四位老師來到了西子湖畔，有幸參加了“千課萬人”——全國小學數學“高階思維培育”課堂教學高峰論壇。
為期3天的學習使老師們受益匪淺。名師們先進的教育理念、對教材的深入理解、課的構思和設計、課堂的把握與調控的自如都讓老師們眼前一亮。
本次活動匯聚了全國小學數學知名專家和名師，聚焦“高階思維”。三天時間，組委會以課例展示，互動交流等形式向老師們傳達了嶄新的教學理念。
第一堂課是吳恢鑾老師帶來的《倍的認識》。吳老師說話親切自然，教學過程中更是巧妙的運用分層的任務，依據不同學生認知的“最近發(fā)展區(qū)”設計個性化學習任務，讓不同經驗與思維層次的兒童都能找到適合自己的學習內容與學習方式。吳老師這堂課讓人耳目一新，體驗到了數學教學的多樣性。
第二堂課是張國良老師帶來的《分數的加減法》。這堂課通過分數的加減法，引導學生一步步探索分數和整數、小數加減法在算理上相通的地方。課堂上學生積極開動腦筋，對算理舉了一些可愛的例子，對算理理解的清楚明白。
下午，浙江杭州市唐彩斌老師帶來了《趣味推理——奶茶你選哪一杯》，結合有趣的顯示生活情景，感受到數學的廣泛應用，提升應用數學的興趣。
隨后，徐長青老師和四年級學生帶來了《多邊形內角和》一課，課堂上充滿了挑戰(zhàn)，蕩漾著智慧，呈現著自主，充滿了歡樂。徐老師時而嚴謹，時而靈動，讓我們深深地體會到了大師的魅力。
5月22日上午，張齊華老師的《圓的認識》一課改變自己以往的上課風格，開展學生組內共學，質疑深化等教學過程，把教學重點放在相互答疑上，給學生帶來更深層次的數學思考和啟迪。朱德江老師帶來的《解決問題——一版報紙大約有多少字》，通過生活中常見的報紙這一事物，使學生感悟理解“大數目估計時，可以通過估計部分推斷整體”，并且最后進行遷移應用。
吳正憲老師的《百分數》拉開了22日下午的帷幕，吳正憲老師情緒飽滿，通過引導、探究，從而激發(fā)學生自身思維的不斷改進，共同營造出一種苛求知識、探究真理的熱烈氛圍。
下午的第二堂課是由邵漢民老師帶來的《圖形與運動》的復習課，整堂課將小學六年級所學的“圖形與運動”的相關知識進行聯系貫通，系統(tǒng)的進行復習，并對初中的知識進行了拓展延伸，讓學生感受到數學知識之間的聯系。
最后一天的學習，第一堂課是黃愛華老師帶來的《圖形與幾何的復習課》，這節(jié)課黃老師教給學生復習的方法，首先是發(fā)現問題，然后是分析問題，最后是提煉整理。黃老師還告訴學生要學會理性思考和擁有問題意識?？v觀全場，所有老師們都一起走進了數學的思辨之路。
接著，華應龍老師帶著他的“化錯”教育，由買披薩的故事引入了一堂《圓的面積的練習課》，課堂上華老師帶領學生一起探討買披薩時遇到的錯誤，指引學生去思考，用“美的眼睛”去發(fā)現、開發(fā)和拓展生活中的數學。
下午，俞正強老師和朱國榮老師分別帶來了《面積的認識》和《分數表示倍數關系的含義》兩堂課，同樣精彩紛呈。
每天課堂結束后，老師們都會來到現場與參會老師進行交流互動，并講述一些自己的教學理念，啟發(fā)著老師們思考，讓老師們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，把握了很多先進的教育理念與方法，受益匪淺！
薛茹
