書(shū)香是校園最本來(lái)的味道，讓書(shū)香回歸校園，是教育的良心和責(zé)任。11月8日，徐州市少華街小學(xué)黨支部聯(lián)合工會(huì)舉行教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
在踐行“新教育”的行動(dòng)中，大家邊做邊讀邊思邊寫(xiě)，收獲了很多感悟。老師們將所學(xué)通過(guò)清晰簡(jiǎn)明、結(jié)構(gòu)良好的筆記，梳理記錄，理清、掌握了知識(shí)與思想。讓筆尖的美好與和自己的思想相遇。
老師們將自己的“作業(yè)”分享到微信群，郝敏校長(zhǎng)、王利校長(zhǎng)對(duì)大家積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果給予高度評(píng)價(jià)。
張倩穎主任分享自己的觀點(diǎn)感悟：中小學(xué)生的閱讀，應(yīng)該是“1+N+X”的格局。“1”就是學(xué)科教材，“N”就是和教材配套的整本書(shū)，“X”就是新教育推薦的學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目?！?”和“N”是保底性的，是精神生命發(fā)育的“主食”；“X”是拓展性的，是精神生命發(fā)育的“美味佳肴”。最該讀書(shū)的有四種人：兒童、教師、校長(zhǎng)和父母，我們要做好家長(zhǎng)共讀工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)都加入到閱讀的行列中來(lái)。
陸巖老師分享自己的觀點(diǎn)感悟：校園閱讀要通過(guò)課程建設(shè)，帶給兒童走進(jìn)整本書(shū)的策略，給兒童一架向上攀登的梯或一根支撐的拐杖。新教育倡導(dǎo)通過(guò)“晨誦、午讀、暮省”的方式，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，為其留足迷戀書(shū)的時(shí)間。此外，每周專設(shè)一節(jié)閱讀課、每月一次讀書(shū)分享活動(dòng)、每學(xué)期用一周時(shí)間組織讀書(shū)節(jié)等，閱讀的時(shí)間就在整合中擠出來(lái)了。同時(shí)人工智能也是師生閱讀的得力助手。
建設(shè)書(shū)香校園，觸摸教育理想的溫度，讓我們?nèi)w少華老師一起守望新教育，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
