10月20日上午8點(diǎn)30分，由徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心主辦、徐州市銅山區(qū)三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“體育學(xué)科大單元專(zhuān)題培訓(xùn)暨徐州市“三名””工作室啟動(dòng)儀式”在銅山區(qū)三堡實(shí)小準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，全區(qū)中小學(xué)體育教師參加培訓(xùn)，學(xué)校全體體育教師同時(shí)參培。
《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“體育與健康課程設(shè)計(jì)要以學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，遵循課程目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等原則。課程內(nèi)容選擇與組織要更加注重結(jié)構(gòu)化，尤其是大單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，要針對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行18課時(shí)及以上相對(duì)系統(tǒng)、完整的設(shè)計(jì)。銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師和銅山區(qū)三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳春敬老師分別執(zhí)教水平三排球大單元第一課時(shí)和第二課時(shí)。兩位授課老師通過(guò)各種練習(xí)刺激學(xué)生的視、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，促進(jìn)學(xué)生身、眼、腦、心的協(xié)調(diào)發(fā)展，多采用合作探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生深度思維。同時(shí)遵循運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律，由易到難，結(jié)構(gòu)化梯度進(jìn)階，在學(xué)練和比賽中滲透規(guī)則禮儀，塑造行為品德，恰當(dāng)?shù)厝谌胨颊?，更好地發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。
銅山區(qū)特級(jí)教師武云飛老師對(duì)課堂實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，武老師強(qiáng)調(diào)：體育教師要提高自身認(rèn)知，大單元的實(shí)施引導(dǎo)著我們從不知到知，從單一向串聯(lián)過(guò)渡，幫助學(xué)生獲得完整的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和文化，所以我們要提高認(rèn)知，重視大單元教學(xué)，使學(xué)生知原理，學(xué)有理，行在理。
華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院汪曉贊教授進(jìn)行了大單元專(zhuān)題講座——《體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)》。汪教授認(rèn)為，教育要從學(xué)生能理解的方式入手，在真實(shí)的問(wèn)題情境中解決真實(shí)問(wèn)題。大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要遵循一個(gè)規(guī)律:目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，即先進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)——水平教學(xué)計(jì)劃，它是一個(gè)指導(dǎo)性的設(shè)計(jì)，有宏觀調(diào)控的作用；其次進(jìn)行中層設(shè)計(jì)——學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，對(duì)水平教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化，體現(xiàn)進(jìn)階性和銜接性，相對(duì)宏觀；接著是學(xué)期計(jì)劃、大單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
“三名”工作室啟動(dòng)儀式在石冰冰老師主持下隆重舉行，姚凱主任宣布徐州市“三名”體育工作室啟動(dòng)！各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家共同按下啟動(dòng)鍵，見(jiàn)證莊嚴(yán)的時(shí)刻。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和工作室的支持和引領(lǐng)下，銅山教育體育人一定會(huì)攜手共進(jìn)，砥礪前行，開(kāi)拓創(chuàng)新，為銅山體育做出更大貢獻(xiàn)。
