為深入貫徹落實職業(yè)教育高質量發(fā)展目標，聚焦專業(yè)教學改革與教師素養(yǎng)提升，2025年5月9日，由徐州市教育科學研究院主辦，張集中等專業(yè)學校承辦的“紡織服裝·交通運輸·農林土木”教科研中心組研討活動在我校順利舉行。來自全市各職業(yè)學校的百余名骨干教師齊聚一堂，圍繞課程創(chuàng)新、教學研討與科研能力提升等重點內容展開深度交流。
  啟動儀式：共啟新篇章 聚焦新征程
  活動當天上午，研討會啟動儀式在張集中專階梯教室舉行。張集中專黨總支書記、校長滕道明致歡迎辭，表示學校將以此次承辦為契機，進一步深化多專業(yè)協同育人路徑，提升教科研輻射能力。徐州市教育科學研究院職成研究室李先知老師出席儀式并講話，強調中心組教研活動是推動校際合作與教師專業(yè)成長的重要抓手，鼓勵教師們立足實踐、勇于創(chuàng)新，以教科研引領教學質量提升。
  課堂觀摩：專業(yè)引領 精彩紛呈
  在學生志愿者的引導下，教師分三組開展課堂教學觀摩，沉浸式體驗三大專業(yè)領域的教學創(chuàng)新。
  交通運輸組：精準檢修 彰顯工匠精神
  徐州中專王彬老師帶來的《驅動電機檢修》課程，通過情境創(chuàng)設與實操演示相結合的方式，引導學生掌握新能源汽車電機部件的拆裝與診斷流程，強化崗位技能意識。
  張集中專高揚老師執(zhí)教的《驅動電機控制器檢修》，以項目任務驅動學習路徑，突出診斷邏輯與數據分析能力的培養(yǎng)，有效提升學生面向未來智能制造崗位的適應力。
  紡織服裝組：匠心美育 融通傳統(tǒng)與時尚
  張集中專張茜茹老師的《領型方寸間，初心映方圓——臉型適配 穿搭中的美學》課程從“審美與實用”雙重維度出發(fā)，結合真人試穿與虛擬搭配，引導學生在設計中感悟個體差異美與工藝匠心。
  張集中專李艷紅老師的《新中式服飾一衣多搭的方案設計》，則將“文化傳承”與“功能創(chuàng)新”相融合，鼓勵學生圍繞傳統(tǒng)元素進行創(chuàng)意表達，打造新時代背景下的服裝設計思維。
  農林土木組：厚植基礎 融通知行
  張集中專楊翠君老師帶來的《植物的分生組織》課堂，運用多媒體演示與實驗觀察相結合，通過真實情境（如年輪形成）幫助學生在形態(tài)與功能識別中深化對植物發(fā)育規(guī)律的理解。
  豐縣中專邱溪老師主講的《點的投影》課程，通過建筑模型讓學生直觀清晰地認識幾何元素，培養(yǎng)學生的空間思維能力。
  三大課堂觀摩組圍繞“實踐導向、任務引領、思維拓展”的教學理念展開教學，充分展示了職業(yè)教育課堂“做中學、用中教”的獨特優(yōu)勢，體現了“專業(yè)+能力+素養(yǎng)”的協同育人路徑。
  教學研討：觀點碰撞 智慧共生
  課后，各教研組迅速組織開展分組研討。與會教師圍繞“新技術融入專業(yè)教學的可行性”、“學生技能生成路徑的優(yōu)化”、“文化育人與審美素養(yǎng)的融合機制”等核心議題展開熱烈交流。教師們積極發(fā)言、各抒己見，不僅評析課堂中的教學亮點與提升空間，還就如何推動專業(yè)課程建設與教學評估機制建言獻策，現場氣氛既專業(yè)又富有建設性。
  專題講座：雙輪驅動 拓展視野
  下午，各中心組結合學科特點，分別開展高質量專題講座，理論與實踐并重，引發(fā)深度思考。
  李先知老師以《職教教改課題的選題與申報技巧》為題，系統(tǒng)講解了課題選題的切入角度、申報技巧與過程管理，引導教師從課堂實踐中凝練科研命題，提升課題研究的科學性與實效性。
  潘雪梅老師帶來的《傳統(tǒng)與智能交響：教師專業(yè)發(fā)展的AI變奏曲》，圍繞人工智能如何重塑教師教學生態(tài)展開深入探討，提出“人機協同”“智能助教”“教學數據驅動”等全新理念，為教師開啟教研視野提供了前沿參考。
  此次教科研中心組研討活動充分展示了張集中專在多專業(yè)協同發(fā)展與教科研協同創(chuàng)新方面的探索成果，既是一場教學技能的比拼，更是一場理念與智慧的盛會。參會教師紛紛表示，本次活動主題明確、內容豐富、交流深入，既有前沿性也具可操作性，為今后的教學改革與科研工作提供了強大助力。
  張集中專將繼續(xù)秉持開放辦學、協同育人的理念，深耕專業(yè)建設，激發(fā)教師潛能，依托教科研中心組平臺，不斷推動職業(yè)教育提質培優(yōu)，為服務區(qū)域經濟發(fā)展和學生全面成長持續(xù)賦能。