師資隊伍建設是學校高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，課堂則是青年教師成長的“練兵場”。為助力新教師快速適應職業(yè)教育教學崗位，夯實課堂教學基本功，加速其向?qū)I(yè)骨干轉(zhuǎn)型，依據(jù)《張集中專2025年新教師課堂教學能力提升活動方案》，張集中專教科室于10月13日至14日組織開展2025年新教師匯報課活動，25位新教師充分展現(xiàn)了各自扎實的學科功底與獨特的教學風采。
本次匯報課活動是新教師專業(yè)成長系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)。9月中旬，教科室聯(lián)合數(shù)字辦率先啟動“人工智能賦能教學”專題培訓，幫助新教師掌握數(shù)字化教學工具為課堂賦能；9月下旬，滕道明校長、督導室劉召華主任先后開設講座，以“課堂教學能力提升”為核心，結(jié)合職業(yè)教育教學實踐分享經(jīng)驗，從理念到方法為新教師“充電賦能”。前期的專題培訓與本次匯報課活動共同構(gòu)建形成了新教師“培訓筑基—實踐檢驗”的完整成長鏈條。
匯報課涵蓋語文、數(shù)學、英語、新能源理論、車身涂裝工藝、旅游、美容、機械制圖等14個學科，25位新教師按學科分組展示。課堂上，新教師們緊扣職業(yè)教育“技能培養(yǎng)與素養(yǎng)提升并重”的目標，將前期培訓所學融入教學實踐。他們以飽滿的教學熱情、清晰的教學邏輯，展現(xiàn)了對教材的準確把握以及對學情的深入分析。
活動期間，各學科教師積極前往觀摩學習，形成了濃厚的研討氛圍。觀摩教師不僅關(guān)注新教師的教學方法，更聚焦數(shù)字化教學工具的運用，課后圍繞“AI在專業(yè)課程中的適配性”“理實一體化課堂的時間分配策略”等話題交流心得，讓匯報課成為全校教師共享教學智慧的平臺。
此次匯報課既是對新教師前期培訓成果的全面檢驗，更是學校助力青年教師成長工程的重要舉措。它不僅展現(xiàn)了學校新教師的潛力與活力，更通過“培訓—實踐—指導”的路徑機制，為教師專業(yè)發(fā)展搭建了高效平臺。未來，張集中專將持續(xù)完善新教師培養(yǎng)體系，為學校高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力。
張集中專教科室
2025年10月15日
