??為深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日，劉集鎮(zhèn)小學(xué)中心校視導(dǎo)檢查組蒞臨劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)視導(dǎo)檢查工作。本次檢查通過(guò)課堂觀(guān)摩、學(xué)科研討、查閱作業(yè)備課和會(huì)議交流等多維度，全面了解學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展情況。
??視導(dǎo)組一行首先深入課堂一線(xiàn)，圍繞語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)六大基礎(chǔ)學(xué)科，隨機(jī)聽(tīng)取了10 節(jié)常態(tài)課。授課教師們精心準(zhǔn)備、各展所長(zhǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)功底與鮮明的學(xué)科特色：
??語(yǔ)文課堂上，教師以文本為依托，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、朗讀指導(dǎo)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，培養(yǎng)閱讀理解與表達(dá)能力。
??數(shù)學(xué)課堂聚焦邏輯思維培養(yǎng)，教師結(jié)合生活實(shí)例拆解重難點(diǎn)，借助教具操作與習(xí)題分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在探究中掌握解題方法。
??英語(yǔ)課堂注重口語(yǔ)實(shí)踐，教師通過(guò)趣味游戲、對(duì)話(huà)互動(dòng)、英文歌曲學(xué)唱等形式，營(yíng)造輕松活潑的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
??科學(xué)課以實(shí)驗(yàn)為核心，學(xué)生在教師指導(dǎo)下動(dòng)手操作、觀(guān)察記錄，親歷科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
??音樂(lè)、美術(shù)課則充分釋放學(xué)生創(chuàng)造力，教師通過(guò)旋律學(xué)唱、樂(lè)器體驗(yàn)、創(chuàng)意繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中提升審美能力。
??課后，視導(dǎo)組與授課教師開(kāi)展針對(duì)性評(píng)課交流。視導(dǎo)組首先肯定了10 節(jié)課的亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確、課堂結(jié)構(gòu)清晰、學(xué)科特色突出、學(xué)生參與度高，同時(shí)結(jié)合課堂細(xì)節(jié)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
??在關(guān)注課堂實(shí)踐的同時(shí)，視導(dǎo)組重點(diǎn)檢查了學(xué)?！叭苽湔n” 情況，檢查維度包括：備課是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)目標(biāo)是否明確具體、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是否貼合學(xué)情、教學(xué)方法是否兼具創(chuàng)新性與實(shí)用性、教學(xué)反思是否及時(shí)深入、是否體現(xiàn)分層教學(xué)思路等。
??隨后，視導(dǎo)組重點(diǎn)檢查了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)生作業(yè)。檢查內(nèi)容涵蓋作業(yè)設(shè)計(jì)、批改質(zhì)量、反饋及時(shí)性、學(xué)生訂正情況等方面。從檢查結(jié)果來(lái)看，學(xué)校作業(yè)管理整體規(guī)范有序，作業(yè)設(shè)計(jì)兼具針對(duì)性與層次性，能結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、提升題，滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
??視導(dǎo)組對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的精細(xì)化程度給予認(rèn)可，同時(shí)建議進(jìn)一步豐富作業(yè)形式，增加實(shí)踐性、探究性作業(yè)比例，更好地銜接課堂教學(xué)與生活實(shí)際。
??視導(dǎo)檢查結(jié)束后，檢查組集中反饋了本次視導(dǎo)整體情況。對(duì)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課堂教學(xué)、常規(guī)管理、學(xué)科均衡發(fā)展等方面的工作給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，針對(duì)后續(xù)工作提出針對(duì)性建議。
??學(xué)校將以此次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，聚焦課堂教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿：倪寶鎮(zhèn)
