春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，這個(gè)滿眼金黃的季節(jié)，不僅屬于農(nóng)民伯伯，更屬于每一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。為了讓孩子們體驗(yàn)糧食的來(lái)之不易，感受豐收的喜悅。2025年11月5日，棠張鎮(zhèn)中心幼兒園的萌娃們歡呼雀躍地來(lái)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園，開啟了一場(chǎng)挖紅薯自然體驗(yàn)活動(dòng)。
初識(shí)紅薯
在正式出發(fā)挖紅薯前，教室里的“紅薯小課堂”早已熱鬧開課！老師通過(guò)生動(dòng)的圖片、有趣的故事，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)紅薯——原來(lái)這個(gè)甜甜的食物長(zhǎng)在土里，還有綠油油的藤蔓當(dāng)“小尾巴”，而且它是秋天專屬的農(nóng)作物哦～
光了解還不夠，孩子們還化身“小小規(guī)劃師”，分成小組圍坐討論：“挖紅薯需要帶小鏟子！”“還要裝紅薯的小筐子！”大家你一言我一語(yǔ)，把想到的工具和挖薯方法畫在紙上，變成了一張張可愛(ài)的“活動(dòng)計(jì)劃圖”。隨后，每個(gè)小組還上臺(tái)展示自己的計(jì)劃，大膽分享想法，在交流中學(xué)會(huì)合作，也讓對(duì)活動(dòng)的期待值拉滿！
挖薯初體驗(yàn)，動(dòng)手樂(lè)趣多
11月5日，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園基地，老師先在指定區(qū)域示范挖紅薯的方法：“先找到紅薯的藤蔓，順著藤蔓輕輕挖開泥土，看到紅薯后，慢慢撥開周圍的土，再把它‘抱’出來(lái)～”孩子們聽得認(rèn)真，躍躍欲試。
孩子們?cè)诩t薯地里，有的用手刨，有的用鏟子挖，當(dāng)刨開泥土，看到大大的紅薯露出小腦袋來(lái)的時(shí)候，驚奇和喜悅之情溢于言表。孩子們一邊挖著紅薯，一邊喊著：“我挖到了，我挖到了，你看，我挖的像個(gè)小葫蘆?！焙⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撝ㄟ^(guò)大家的共同努力，不一會(huì)兒就挖了很多的紅薯。看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開了花。
挖完后，大家圍坐在一起分享“戰(zhàn)果”，老師表?yè)P(yáng)了每一位積極參與的寶貝。順勢(shì)引導(dǎo)孩子們觀察紅薯形態(tài)、數(shù)一數(shù)數(shù)量、比一比大小，在互動(dòng)中加深對(duì)紅薯的認(rèn)知。
老師帶領(lǐng)孩子們組織了有趣的小游戲，讓大家在輕松的氛圍中進(jìn)一步感受秋日田園的美好。孩子們按年級(jí)分成3組，有序乘坐大巴車返園，一路上還在興奮地討論挖紅薯的趣事。
分享與回顧，收獲滿滿
回到班級(jí)，孩子們的熱情依舊高漲。我們組織了分享會(huì)，大家拿著自己挖的紅薯，講述挖薯時(shí)的趣事：“我挖的時(shí)候，紅薯差點(diǎn)‘跑’掉！”同時(shí)，孩子們拿起畫筆，把挖紅薯的精彩瞬間畫下來(lái)——有的畫自己蹲在地里挖薯的樣子，有的畫滿筐的紅薯，每一幅畫都是獨(dú)一無(wú)二的“豐收記憶”。
家中的“紅薯美食秀”
最讓人期待的環(huán)節(jié)來(lái)啦！放學(xué)時(shí)，孩子們把親手挖的紅薯帶回家，和爸爸媽媽一起解鎖美食：熬一鍋香甜的紅薯粥，煮一碗軟糯的蒸紅薯，或是炸一份酥脆的紅薯拔絲……用勞動(dòng)的果實(shí)制作美味，不僅能感受食物的珍貴，還能增進(jìn)親子互動(dòng)。讓我們一起看看大家的“紅薯創(chuàng)意料理”！
生活即教育，自然即課堂。孩子們?nèi)谌肓藦V闊的自然，他們用眼睛去觀察，用雙手去觸摸，用味蕾去品嘗，一次與紅薯的“結(jié)緣”， 不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了農(nóng)作物、鍛煉了動(dòng)手能力，更讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受喜悅、學(xué)會(huì)珍惜。一次體驗(yàn)，一份收獲，期待下一次與大自然的美好相約。
