為深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際教育教學(xué)交流合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，近日，銅山區(qū)以“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂” 為主題，舉辦了小學(xué)多學(xué)科課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。新區(qū)小學(xué)，三堡小學(xué)，棠張小學(xué)，張集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師及部分青年教師代表共百余人齊聚木犁小學(xué)學(xué)校，開啟了一場思維碰撞、經(jīng)驗互鑒的教學(xué)研討之旅。課堂展示環(huán)節(jié)是本次聯(lián)誼活動的核心。此次活動推選了科學(xué)、勞動、綜合、信息、道法5 個學(xué)科的 8位骨干教師登臺授課。授課教師們圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
科學(xué)學(xué)科圍繞“實踐探究與素養(yǎng)培育” 核心，推出《心臟和血液》、《彈簧測力計》、《電與磁》、《斜面》四節(jié)特色課程。授課教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為中心，注重 “實踐探究”，通過實驗、體驗、模擬等方式，將抽象知識轉(zhuǎn)化為直觀體驗，既讓學(xué)生掌握核心知識，更培養(yǎng)了 “觀察現(xiàn)象、提出問題、設(shè)計實驗、分析結(jié)論” 的科學(xué)探究能力，同時滲透科學(xué)態(tài)度與價值觀，真正實現(xiàn)了 “素養(yǎng)導(dǎo)向” 的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中授課教師注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到 “科學(xué)源于生活、用于生活”，實現(xiàn)了 “知識與生活的銜接”，為校際科學(xué)教學(xué)交流提供了豐富范例。
勞動學(xué)科以“傳承傳統(tǒng)工藝、培養(yǎng)實踐技能” 為主題，推出《巧插接，做燈籠》和《樹葉書簽》兩節(jié)特色課程。授課教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)與勞動教育目標(biāo)，設(shè)計 “講解 — 示范 — 實踐 — 創(chuàng)新” 的教學(xué)環(huán)節(jié)，既讓學(xué)生掌握了實用的勞動技能，又滲透了文化傳承與審美教育，充分體現(xiàn)勞動課 “以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美” 的綜合育人價值。
道法學(xué)科以“培養(yǎng)環(huán)保意識，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)” 為核心，推出《低碳生活每一天》特色課程。授課教師緊扣 “生態(tài)文明建設(shè)” 時代主題，結(jié)合學(xué)生生活實際，設(shè)計 “認(rèn)知 — 體驗 — 實踐 — 升華” 的教學(xué)流程，將 “低碳知識” 轉(zhuǎn)化為 “生活行動”，既幫助學(xué)生理解低碳生活的重要意義，又引導(dǎo)學(xué)生樹立 “環(huán)保從小事做起” 的責(zé)任意識，充分體現(xiàn)道法課 “源于生活、服務(wù)生活、引領(lǐng)生活” 的德育價值。
信息學(xué)科以“認(rèn)識數(shù)字工具，提升信息素養(yǎng)” 為核心，推出《身邊的數(shù)字設(shè)備》特色課程。授課教師緊扣學(xué)生數(shù)字化生活實際，設(shè)計 “觀察 — 認(rèn)知 — 操作 — 應(yīng)用” 的教學(xué)流程，從 “身邊常見設(shè)備” 入手，幫助學(xué)生建立數(shù)字設(shè)備的系統(tǒng)認(rèn)知，掌握基礎(chǔ)操作方法，同時滲透 “合理使用數(shù)字設(shè)備” 的意識，充分體現(xiàn)信息課 “源于生活、賦能生活” 的教學(xué)價值，
課后，各學(xué)科分組開展了熱烈的研討交流。授課教師分享了自己的教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)方法選擇及教學(xué)反思，聽課教師們結(jié)合課堂觀察，各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、師生互動效果、評價方式創(chuàng)新等方面提出了寶貴的意見和建議。大家在交流中碰撞思維、凝聚共識，形成了許多富有建設(shè)性的教學(xué)思路和方法。
此次課堂教學(xué)聯(lián)誼活動的成功舉辦，不僅為教師搭建了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，更增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼與合作，為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展注入了新的活力。參與活動的教師紛紛表示，將把此次活動中學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實際教學(xué)中，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升育人實效，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的時代新人貢獻(xiàn)力量。
