為精準(zhǔn)掌握貧困生家庭情況，切實落實教育幫扶政策，十月中旬房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)全面啟動秋季貧困生實地家訪工作，從學(xué)校統(tǒng)籌部署到教師積極行動，每一步都飽含對學(xué)生的關(guān)愛。
一、周密部署，明確家訪“路線圖”
“要把家訪工作做細、做實，真正了解每一個貧困生家庭的需求，讓幫扶政策精準(zhǔn)落地?！痹趯W(xué)校召開的秋季貧困生家訪工作部署會上，孔校長強調(diào)。學(xué)校成立專項工作小組，制定詳細實施方案：一是明確家訪對象，通過前期班級申報、學(xué)校審核，確定全校98名貧困生為重點走訪對象，涵蓋單親家庭、殘疾家庭、突發(fā)困難家庭等；二是細化走訪任務(wù)，要求教師不僅要核實家庭經(jīng)濟狀況，還要了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況、心理狀態(tài)，同時宣傳最新資助政策；三是做好家訪準(zhǔn)備，為每個家訪小組配備《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實地家訪記錄表》、資助政策宣傳手冊。此外，學(xué)校還組織教師開展崗前培訓(xùn)，邀請有經(jīng)驗的班主任分享家訪技巧，確保家訪工作高效有序開展。
二、教師行動，用腳步傳遞溫暖
部署會后，各班主任及學(xué)科教師迅速行動，利用放學(xué)后、周末時間，分組前往貧困生家中。六年級班主任杜長喜老師一行負責(zé)走訪轄區(qū)內(nèi)15名貧困生，其中學(xué)生小宇（化名）家距離學(xué)校最遠，到達小宇家時，天色已暗，杜老師一行顧不上休息，一邊仔細詢問小宇父母的工作收入、家庭醫(yī)療支出等情況，一邊認真填寫信息登記表。得知小宇因家庭困難產(chǎn)生自卑心理，上課不敢發(fā)言，杜老師耐心開導(dǎo)，并與小宇約定每周單獨交流一次。
五年級教師團隊則采用“分片走訪+集中反饋”的方式，對轄區(qū)內(nèi)21名貧困生進行全覆蓋走訪。教師們現(xiàn)場解讀2025年秋季義務(wù)教育階段生活費補助、教材費減免等政策，手把手教家長如何線上申請資助。在學(xué)生小雅（化名）家，教師們發(fā)現(xiàn)小雅父母因傷病無法工作，家庭生活十分困難，當(dāng)即記錄下關(guān)鍵信息，承諾回校后協(xié)調(diào)相關(guān)部門為其家庭提供額外幫扶。
家訪過程中，教師們還注重收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議?！跋Ｍ麑W(xué)校能多開展一些課外實踐活動，豐富孩子的課余生活。” 一位家長提出的建議，被教師們認真記錄在筆記本上。
截至10月底，我校2025秋季貧困生實地家訪工作已全部完成。通過此次家訪，學(xué)校不僅精準(zhǔn)掌握了98名貧困生的家庭情況，建立了完善的“一生一檔”，還為11戶特殊困難（低收入）家庭制定了個性化幫扶方案。下一步，學(xué)校將持續(xù)跟蹤貧困生的學(xué)習(xí)生活情況，讓教育幫扶的溫暖一直陪伴學(xué)生成長。
供圖：各班主任
撰稿：張玉杰
審核：薛麗
