為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，豐富校園文化生活，賈汪區(qū)新新小學(xué)立足百年辦學(xué)底蘊(yùn)，攜手“叁和茶事”共同開(kāi)設(shè)“新新少年茶修學(xué)堂”。課程以茶為載體，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入日常教育，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)茶、知茶、品茶中修儀、修心、修性，培育兼具文化底蘊(yùn)與從容氣度的新時(shí)代少年。
植根百年沃土，培育時(shí)代新芽。新新小學(xué)創(chuàng)辦于1928年，古色古香的校園建筑與濃郁深厚的教育積淀，為茶修教育提供了獨(dú)特的文化土壤。學(xué)校將茶修納入校本課程體系，也是對(duì)“五育并舉”理念的生動(dòng)實(shí)踐——讓學(xué)生在書(shū)本之外、生活之中，觸摸中華文明的溫度，完成從“知”到“慧”的成長(zhǎng)。
“習(xí)茶先習(xí)禮，禮從心中生?！绷?xí)禮恭敬別人，莊嚴(yán)自己。在茶修課堂上，孩子們跟隨講師學(xué)習(xí)溫杯燙盞、注水出湯的每一個(gè)細(xì)節(jié)。一張茶席，方寸之間見(jiàn)天地：溫杯時(shí)的專注、執(zhí)杯時(shí)的恭敬、品茶時(shí)的沉靜，都是最好的“正念”訓(xùn)練。左手執(zhí)杯為禮、右手托杯為敬，孩子們?cè)谝徽幸皇街卸米鹬嘏c感恩，在茶香氤氳中涵養(yǎng)謙和與從容。
從認(rèn)識(shí)茶葉、辨識(shí)器具，到學(xué)習(xí)茶史、踐行茶禮，課程層層遞進(jìn)、知行合一。學(xué)生們有序提問(wèn)、認(rèn)真記錄，在互動(dòng)分享中感受茶文化的魅力；在合作泡茶、相互奉茶中學(xué)會(huì)溝通與分享。一張張專注的臉龐、一次次真誠(chéng)的舉杯，構(gòu)成了校園里最溫暖動(dòng)人的畫(huà)面。
新新少年茶修學(xué)堂之“修”，是修儀：端正儀容，優(yōu)雅舉止；是修心：沉靜心緒，明辨是非；是修性：陶冶性情，溫潤(rùn)如玉。學(xué)校堅(jiān)信，一個(gè)能安靜泡好一壺茶的孩子，也必能從容應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深耕茶修教育，讓茶香與書(shū)香在百年校園中交融共生，為學(xué)生的終身發(fā)展注入文化自信與精神力量，讓每一位新新少年都能在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，成長(zhǎng)為有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)、有溫度的時(shí)代新人。
