暮春時(shí)節(jié)，草木蔥蘢。為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化“五育并舉”教育理念，豐富學(xué)生課外實(shí)踐體驗(yàn)，4月25日，徐州市銅山中學(xué)高二年級(jí)組織全體學(xué)生赴新沂馬陵山風(fēng)景名勝區(qū)，開(kāi)展以“登臨馬陵古道，感受歷史文化”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。副校長(zhǎng)李海彬，年級(jí)主任段含明，副主任張忠波、杜祥偉及高二全體班主任、校醫(yī)務(wù)室人員隨行組織。
一路歡歌，奔赴山川之約
清晨7時(shí)許，晨曦初露，十余輛大巴車(chē)緩緩駛出校門(mén)，高二年級(jí)全體學(xué)生一路歡歌笑語(yǔ)，向著位于新沂市境內(nèi)的馬陵山進(jìn)發(fā)。年級(jí)組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育和文明禮儀教育，強(qiáng)調(diào)研學(xué)途中要嚴(yán)守紀(jì)律、互幫互助，展現(xiàn)銅中學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
研學(xué)第一課，急救知識(shí)先行
在正式進(jìn)入景點(diǎn)參觀之前，年級(jí)組特別安排了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“研學(xué)第一課”——應(yīng)急救護(hù)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
醫(yī)務(wù)室祝翠老師及景區(qū)專(zhuān)業(yè)教官結(jié)合山地游覽的實(shí)際特點(diǎn)，為師生們生動(dòng)講解了野外活動(dòng)中可能遇到的突發(fā)情況及其應(yīng)對(duì)措施，重點(diǎn)演示了中暑預(yù)防與處理、扭傷包扎、蚊蟲(chóng)叮咬后的應(yīng)急處理、心肺復(fù)蘇（CPR）的基本操作流程以及海姆立克急救法等實(shí)用技能。此次救護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，也為接下來(lái)的登山游覽筑起了一道堅(jiān)實(shí)的安全防線。
尋訪古跡，觸摸歷史脈動(dòng)
同學(xué)們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下，沿著蜿蜒的山路拾級(jí)而上，依次參觀馬陵古道、獨(dú)龍澗、點(diǎn)將臺(tái)等歷史遺跡，近距離觸摸歷經(jīng)千年風(fēng)雨的巖石和碑刻，聆聽(tīng)孫臏減灶誘敵、龐涓兵敗自刎的傳奇故事。
山水課堂，知行合一育人
下午，各班分組開(kāi)展了形式多樣的研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們穿行于山間小徑，觀察地質(zhì)地貌，記錄植物種類(lèi)，將地理課上學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐；在古戰(zhàn)場(chǎng)遺址前，大家結(jié)合歷史課所學(xué)，分組討論馬陵之戰(zhàn)對(duì)中國(guó)古代軍事思想的影響；語(yǔ)文組則組織同學(xué)們即興吟誦描寫(xiě)山川的詩(shī)詞名句，在自然中感悟古典文學(xué)的魅力。
研學(xué)礪志，助力關(guān)鍵爬坡
此次馬陵山研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是銅山中學(xué)高二年級(jí)一次重要的教育教學(xué)活動(dòng)。從教室到山川，從書(shū)本到實(shí)踐，高二年級(jí)始終秉持“嚴(yán)管厚愛(ài)、用心育人”的理念，引導(dǎo)學(xué)生在行走中感悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。高二下學(xué)期是關(guān)鍵爬坡期，既要深耕課堂、精準(zhǔn)備考，也要走出校門(mén)、擁抱自然。銅山中學(xué)高二年級(jí)全體師生將以此次研學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，把攀登馬陵山的韌勁轉(zhuǎn)化為迎戰(zhàn)高三的拼勁，不忘初心，砥礪前行。
撰稿：孟智敏
圖片：李雪峰孟智敏
投稿學(xué)校：徐州市銅山中學(xué)
