??教育有愛(ài)，資助暖心。2026年春季學(xué)期，北京路小學(xué)緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”的工作主線，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生資助各項(xiàng)工作，并于學(xué)期末同步開(kāi)展了“傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音”談心關(guān)愛(ài)活動(dòng)，將嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的資助流程與溫暖走心的育人關(guān)懷深度融合，切實(shí)為每一位困境學(xué)子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生資助工作總結(jié)如下：
??一、多措并舉，資助政策宣傳全覆蓋
??春季學(xué)期不再下發(fā)紙質(zhì)宣傳材料，學(xué)校充分利用校園宣傳欄、公示欄等線下陣地，精心張貼學(xué)生資助政策宣傳海報(bào)，同時(shí)依托班級(jí)微信群等線上平臺(tái)，將資助政策精準(zhǔn)傳達(dá)至每一位家長(zhǎng)，切實(shí)提升了全體學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率和認(rèn)可度。
??二、實(shí)地走訪，精準(zhǔn)幫扶摸排有實(shí)效
??政策宣傳是前提，精準(zhǔn)幫扶是關(guān)鍵。學(xué)期初，由班主任與任課教師組成的走訪小組深入意向資助學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面親切交流，細(xì)致了解家庭實(shí)際困難，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。老師們還重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)安排及防溺水、防暑降溫等安全事項(xiàng)，用心用情守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
??三、傾聽(tīng)心聲，談心關(guān)愛(ài)行動(dòng)有溫度
??學(xué)期末，學(xué)校同步開(kāi)展了“傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音”談心關(guān)愛(ài)活動(dòng)。老師們與受助學(xué)生面對(duì)面圍坐交談，一起回顧本學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)，耐心傾聽(tīng)學(xué)習(xí)中的困惑與暑期小心愿。面對(duì)知識(shí)薄弱點(diǎn)，老師們逐一答疑解惑并幫助制定暑期提升計(jì)劃；面對(duì)成長(zhǎng)中的小迷茫，老師們溫柔鼓勵(lì)，幫助孩子們樹(shù)立信心。師生相視而笑的溫馨畫(huà)面，定格了這個(gè)夏天最動(dòng)人的育人瞬間。
??四、規(guī)范程序，資助資金發(fā)放有保障
??在班級(jí)初步摸排、實(shí)地家訪核查的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)班級(jí)評(píng)議、學(xué)校集體審定小組層層審核的方式，確定擬資助學(xué)生名單，統(tǒng)一在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行公示，主動(dòng)接受全體師生、家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。公示期無(wú)異議后，正式啟動(dòng)資助金發(fā)放工作，確保每一筆資助金都能及時(shí)、準(zhǔn)確地送達(dá)受助學(xué)生手中。
??五、家校攜手，協(xié)同育人機(jī)制有深化
??老師們還通過(guò)電話、微信等方式與受助家庭家長(zhǎng)保持常態(tài)溝通，及時(shí)分享學(xué)生成長(zhǎng)點(diǎn)滴，深入了解居家情況，共同為學(xué)生的未來(lái)謀劃，形成了家校協(xié)同育人的良好局面。
??六、反思展望，資助育人工作再提升
??回首本學(xué)期，我校資助工作從政策宣傳到資金發(fā)放，從談心關(guān)懷到家校共育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精、飽含溫暖。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，在資助與育人深度融合、受助學(xué)生持續(xù)跟蹤幫扶等方面仍有提升空間。未來(lái)，北京路小學(xué)將繼續(xù)秉持資助育人初心，抓實(shí)做細(xì)學(xué)生資助各項(xiàng)工作，不斷優(yōu)化資助流程、細(xì)化幫扶舉措，持續(xù)關(guān)注每一位困境學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，用教育溫度守護(hù)學(xué)子成長(zhǎng)，用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)成長(zhǎng)的聲音，用行動(dòng)守護(hù)每一份向上的力量，讓每一個(gè)孩子都能在盛夏的陽(yáng)光下自信前行、拔節(jié)生長(zhǎng)。
銅山區(qū)北京路小學(xué)
