承華語辯論之榮光，以思想對(duì)話世界。近日，人才家園小學(xué)第二屆六年級(jí)辯論賽圓滿落幕。歷時(shí)數(shù)周的激烈角逐中，各班辯手圍繞"逆境順境""網(wǎng)絡(luò)社交""AI人機(jī)"三大時(shí)代辯題，展開了一場(chǎng)場(chǎng)智慧與口才的巔峰對(duì)決。這場(chǎng)思辨盛宴不僅激發(fā)了學(xué)子的求知熱情，更以"思辨即教育，成長(zhǎng)向未來"的育人理念，為校園注入積極生長(zhǎng)的蓬勃力量。
辯題淬煉：在時(shí)代命題中拔節(jié)生長(zhǎng)
本屆辯論賽緊扣少年成長(zhǎng)與時(shí)代發(fā)展的交匯點(diǎn)，設(shè)置階梯式辯題體系：小組賽探討品格養(yǎng)成，"逆境還是順境更能檢驗(yàn)一個(gè)人的品格？"引導(dǎo)學(xué)子直面成長(zhǎng)考驗(yàn)；半決賽關(guān)注社交智慧，"朋友成了小網(wǎng)紅，我應(yīng)該為他開心還是擔(dān)憂？"培養(yǎng)理性社交思維；總決賽直擊未來能力，"AI時(shí)代，與機(jī)器打交道的能力和與人打交道的能力哪個(gè)更重要？"助力學(xué)子錨定未來方向。
在信息奔涌、AI崛起的當(dāng)下，少年們通過辯論直面環(huán)境變化、審視社交網(wǎng)絡(luò)、定位人機(jī)關(guān)系，這不僅是語言技巧的較量，更是一場(chǎng)"在思想交鋒中生長(zhǎng)，在對(duì)話世界中成熟"的實(shí)踐課堂，每一次觀點(diǎn)碰撞都是一次積極生長(zhǎng)的契機(jī)。
專業(yè)賦能：為成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)腳手架
賽事全面升級(jí)專業(yè)培育體系：接駁華語辯論世界杯賽制，校語言藝術(shù)團(tuán)教師提供系統(tǒng)指導(dǎo)，特邀東南大學(xué)、中國(guó)礦大、徐州一中等高校及中學(xué)辯論教練擔(dān)任評(píng)委。專業(yè)賦能讓同學(xué)們?cè)谶壿嫎?gòu)建、表達(dá)技巧、視野拓展上獲得拔節(jié)生長(zhǎng)的力量。
經(jīng)過多輪淬煉，六（3）班憑借穩(wěn)健的團(tuán)隊(duì)配合與深刻的思辨能力摘得桂冠，六（6）班獲得亞軍，季軍和殿軍班級(jí)同步揭曉。張梓玹同學(xué)獲評(píng)全程最佳辯手，王子允、朱加棋等10名同學(xué)榮獲"十佳辯手"稱號(hào)。
生長(zhǎng)印記：從辯手到積極思考者的蛻變
"備賽時(shí)反復(fù)打磨邏輯的每個(gè)日夜，賽場(chǎng)上與對(duì)手的思維碰撞，讓我學(xué)會(huì)跳出單一視角看問題。這種生長(zhǎng)比勝負(fù)更珍貴。"十佳辯手李子木的感悟，道出了辯論的育人真諦。參賽辯手趙瑞康說："辯論教會(huì)我'觀點(diǎn)可以對(duì)立，但人不必對(duì)立'。從急于反駁到學(xué)會(huì)傾聽，從捍衛(wèi)立場(chǎng)到修正認(rèn)知，這種思維的生長(zhǎng)讓我遇見更包容的自己。"
獲獎(jiǎng)辯手帶來的表演賽，成為傳承思辨精神的生動(dòng)課堂。三年級(jí)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀賽并積極提問，稚嫩的問題中萌發(fā)著思考的新芽。我校辯論隊(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生、2025華語辯論世界杯年度十強(qiáng)辯手張智博重返母校擔(dān)任表演賽主席，完成思辨火種的接力傳遞。
辯論帶來的不僅是知識(shí)積累，更是自主生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力。作為華語辯論世界杯季軍隊(duì)伍，學(xué)校已受邀參與2026初中小學(xué)組賽事。從班級(jí)賽場(chǎng)到世界舞臺(tái)，人才家園小學(xué)的思辨之樹正在茁壯成長(zhǎng)，期待少年們以思想為根，以表達(dá)為翼，繼續(xù)向陽(yáng)、積極生長(zhǎng)！
圖文：思辨社團(tuán)
審核：任庚申馮黎黎
