歌德曾說(shuō)過(guò):“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，學(xué)校每周五舉行青年教師讀書交流活動(dòng)。
  12月11日中午，漢王鎮(zhèn)西沿小學(xué)舉辦了一場(chǎng)讀書會(huì)。付思?jí)衾蠋煘榇蠹彝扑]了于漪老師的《點(diǎn)亮生命燈火》?！敖處煹纳袷ヂ氊?zé)是點(diǎn)亮生命燈火，學(xué)生的以及自己的?！备端?jí)衾蠋煘槲覀冴U釋了，對(duì)學(xué)生要做“燃燈者”，自己心中首先要有一盞明燈。于漪老師常對(duì)青年教師說(shuō)，你既然選擇了當(dāng)教師，就意味著你選擇了高尚。必須用高尚的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，用一個(gè)人民教師的良知來(lái)告誡自己。時(shí)刻想著自己是教師，和市儈不一樣，不能把教書當(dāng)生意做，不能從學(xué)生身上揩油。只有對(duì)學(xué)生一片丹心，才能和學(xué)生心心相印。她深信，身教勝于言教，久久為功，學(xué)生自身就會(huì)生發(fā)出對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求，積極主動(dòng)地高擎生命的燈火。教育不能只“育分”，更要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。要教在今天，想在明天。教育歸根結(jié)底不是要解決學(xué)生未來(lái)的吃飯問(wèn)題，而是要解決學(xué)生的靈魂問(wèn)題?；A(chǔ)教育要站穩(wěn)立德樹人的腳跟，“胸中有書，目中有人”，不斷追求教育的理想境界，千方百計(jì)提高育人質(zhì)量。教師首先是個(gè)大寫的人。站上講臺(tái)就是用生命在歌唱。
  從這本書中體會(huì)于漪老師的大愛(ài)情懷，領(lǐng)悟如何做一名優(yōu)秀的有溫度的新時(shí)代教師，是當(dāng)今教師面臨的嶄新問(wèn)題，希望我們?cè)诮逃穆吠旧显阶咴竭h(yuǎn)。