夏風(fēng)漫拂少年心，素養(yǎng)花開滿校園。2026年6月25日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展低年級期末綜合素養(yǎng)測評。歷經(jīng)一學(xué)期每日學(xué)習(xí)打卡與實踐活動的不斷積累，我校一二年級的孩子們慢慢褪去了開學(xué)初期的懵懂，養(yǎng)成了踏實自律、主動探索的好習(xí)慣。本次期末無紙筆綜合測評，以五大學(xué)科闖關(guān)活動的形式開展，學(xué)生自主參與各項挑戰(zhàn)。孩子們沉著有序、自信大方，用一學(xué)期一點一滴的進步，交出了一份精彩紛呈的成長答卷。
腹有詩書，聲韻傳情
語文闖關(guān)重點考察古詩文背誦與語言積累。經(jīng)過一學(xué)期晨讀訓(xùn)練與課堂發(fā)言練習(xí)，大部分孩子都能口齒清楚、流利地完成誦讀。不少原本內(nèi)向膽怯的孩子，如今也敢于主動開口表達。長期的朗讀積累，不斷豐富學(xué)生的語言儲備，增強口語表達自信心。
巧手撥珠，數(shù)思同行
數(shù)學(xué)測評借助計數(shù)器開展實操考核，重點考察數(shù)位認知。開學(xué)之初，很多學(xué)生容易混淆數(shù)位概念。在一學(xué)期動手操作、趣味習(xí)題的訓(xùn)練下，孩子們可以快速撥出數(shù)字，并條理清晰地說出數(shù)字構(gòu)成。對于理解稍慢的孩子，再次動手練習(xí)就能理清思路。直觀化的實操練習(xí)，有效降低數(shù)學(xué)知識的難度，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)生邏輯思維。
歌聲飛揚，樂韻潤心
本次音樂測評以歌曲演唱為主，直觀呈現(xiàn)學(xué)生一學(xué)期的藝術(shù)成長。經(jīng)過常態(tài)化音樂課練習(xí)與班級小舞臺展示，孩子們越來越大方，大部分孩子可以完整流暢地演唱曲目。發(fā)揮不理想的孩子稍作平復(fù)便能再次嘗試，藝術(shù)熏陶充分釋放童真，穩(wěn)步提升學(xué)生的節(jié)奏感與藝術(shù)表現(xiàn)力。
繩彩飛揚，健體礪志
跳繩是本次體育闖關(guān)的核心項目。一學(xué)期堅持每日課間鍛煉，孩子們的身體協(xié)調(diào)性和耐力都得到明顯提升。大部分孩子跳繩節(jié)奏穩(wěn)定、動作協(xié)調(diào)，耐力與肢體協(xié)調(diào)性得到直觀展現(xiàn)；部分一年級孩子連續(xù)跳躍能力偏弱，補測環(huán)節(jié)有效鍛煉了他們堅持拼搏的意志品質(zhì)，以趣味運動測評夯實孩子每日鍛煉習(xí)慣。
以美潤心，自信綻放
美術(shù)測評以“創(chuàng)意小畫家·我們有畫說”為主題，全程不用紙筆，采用看圖口述的形式開展素養(yǎng)考察。一學(xué)期的美育熏陶，讓孩子們擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼光。不少孩子從一開始只會簡單看圖，到如今能夠精準分辨色彩、剖析造型結(jié)構(gòu)，審美能力與語言表達能力都得到了穩(wěn)步提升，童真創(chuàng)意在輕松的展示中盡情綻放。
科創(chuàng)實踐，學(xué)以致用
科學(xué)闖關(guān)圍繞磁鐵知識點開展創(chuàng)意設(shè)計。此次測評摒棄書面填空、簡答，側(cè)重科學(xué)探究與創(chuàng)新表達，引導(dǎo)孩子把課本磁力知識結(jié)合生活創(chuàng)意落地。孩子們腦洞開闊，能結(jié)合磁吸特性構(gòu)思多種玩具模型，語言表達條理清晰。關(guān)卡打通知識與生活的壁壘，培養(yǎng)了孩子們學(xué)以致用、大膽創(chuàng)新的科學(xué)思維。
本次無紙筆測評，集中展現(xiàn)了我校低年級學(xué)生一學(xué)期素質(zhì)教育成果。這場測評的價值，并不單單在于一次闖關(guān)成果，更在于日復(fù)一日的自律與堅持。未來我校會繼續(xù)豐富實踐活動，打造更有溫度的期末測評，讓孩子們在持續(xù)浸潤中全面發(fā)展，自在成長。
撰稿：喻 孟
審稿：馬朋松
拍攝：王 霄
學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)
