為了豐富學生的課外閱讀生活，調(diào)動同學們的讀書熱情，營造班級的讀書氛圍，學校各班開展了“閱讀記錄卡”制作活動。
活動分三部分組成：首先，各班班主任老師對學生課外閱讀情況進行了初步了解，并購置了統(tǒng)一規(guī)格的讀書卡，對讀書卡的內(nèi)容填寫方法進行了詳細的演示。接下來的兩個周末，全年級同學們自己制作閱讀記錄卡，每個同學根據(jù)自己的所讀的課外書目，填寫讀書卡內(nèi)容。在填寫完姓名、閱讀時間、書名、閱讀時長等基本信息后，記錄下自己所積累到的詞語、句子，再由家長對閱讀過程進行評價。
經(jīng)過同學們一番心思的設(shè)計與制作，一張張色彩絢麗,內(nèi)容豐富的閱讀記錄卡產(chǎn)生了。制作讀書卡是一項綜合的讀書活動，不僅發(fā)揮了學生的創(chuàng)造能力，而且提高了學生的閱讀興趣和審美能力。
通過活動發(fā)現(xiàn)同學們不但在讀書中獲取了豐富的課外知識，拓寬了視野，更樹立了積累的意識。閱讀記錄卡讓學生學會字詞句的積累，并嘗試運用相關(guān)語言文字，促進了學生語文綜合學習能力的提高。
