為進一步強化學生日常行為管理，提升學生個人基本素質(zhì)，規(guī)范學生的日常行為，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生和諧發(fā)展。根據(jù)我校工作實際，近期黃集鎮(zhèn)鄆城小學積極開展踐行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育活動。
整個活動分三個階段組織進行。第一階段：記憶背誦，讓廣大學生熟練背誦《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容，各班班主任將《守則》、《規(guī)范》詳細解釋。第二階段：組織實施，學校制訂方案，引導學生學習《守則》，并根據(jù)《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容，落實在實際，根據(jù)班級實際，逐條落實，最終將《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的言行，落實在一言一行上。第三階段：檢查總結(jié)，學校根據(jù)方案，有計劃地對各班學《守則》、《規(guī)范》，用《守則》、《規(guī)范》，進行督導檢查。
當然，培養(yǎng)學生良好的行為習慣并非是一蹴而就的工作，需長期努力培養(yǎng)，還需以海納百川的胸襟、包羅萬象的氣魄、指點迷津的睿智化解學生的形形色色的錯誤、反復，承攬他們的無心之過，還他們一片明朗的天空，促使他們健康成長！
