為不斷提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平，促進教師互相學(xué)習(xí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，融合教學(xué)方式，全面提高教師教學(xué)通用技能，同時為青年教師基本功比賽做好準備工作，12月17日上午，大許太山小學(xué)教師發(fā)展團隊成員齊聚會議室，開展學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識讀書分享活動。朱翠蘭主任主持活動。
活動中，執(zhí)教語、數(shù)、英三科的七位青年教師分別結(jié)合自己任教學(xué)科，給大家?guī)砹司实膶I(yè)知識分享，令在座老師受益匪淺。
語文學(xué)科
馮慧慧老師為參加基本功比賽的語文學(xué)科老師分享了專業(yè)知識備戰(zhàn)的干貨。馮老師不僅詳細的羅列了學(xué)科知識，還就其中的重點難點進行了說明和講解，讓大家有了學(xué)習(xí)備考的方向。
宋欣蔚老師則結(jié)合語文學(xué)科課程標準，就教學(xué)中的教法學(xué)法分享了自己的心得。宋老師從學(xué)生的識字練字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)四個方面展開分享，具體且實用的教法為語文老師們提供了新的教學(xué)思路。
陳瑤鈺老師分享了學(xué)習(xí)語文課程標準的心得，結(jié)合教學(xué)實際，重點就低年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進行了分析。陳老師強調(diào)要培養(yǎng)低年級學(xué)生有感情的閱讀意識，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。
數(shù)學(xué)學(xué)科
在數(shù)學(xué)學(xué)科知識分享中，許晶老師在研讀課程標準后，深刻體會到思維訓(xùn)練在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。
周怡然老師以“數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題，強調(diào)創(chuàng)設(shè)親身體驗情境、求異情境，使例題更具開放性，讓學(xué)生更能體驗到探索的樂趣 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
英語學(xué)科
惠秋平老師作為英語骨干教師，在分享中結(jié)合課堂教學(xué)案例，闡述了自己的所思所想。惠老師用“真、實、趣”作為英語教學(xué)的標準，強調(diào)真實的課堂，實實在在的學(xué)習(xí)，趣味教學(xué)。并把英語教學(xué)與英語圈國家的的文化相結(jié)合，了解中西方的思維差異，讓英語學(xué)習(xí)脫離中式思維的干擾。
欽小嬌老師則從英語課程標準的教學(xué)目標出發(fā)，把聽、說、玩、看作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要途徑。同時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得對英語學(xué)習(xí)的一些感性認識，并掌握一定的語言基本技能，培養(yǎng)初步運用英語進行聽、說的交際能力。
在老師們分享后，梁媛校長做了總結(jié)發(fā)言。梁校長首先對幾位老師的無私分享給與充分肯定和表揚，看到她們的成長和進步感到由衷高興。接著，結(jié)合此次基本功比賽，梁校長強調(diào)：教師的育人目標是培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的人才，要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。要改變被動式教學(xué)的方式，真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師發(fā)展是教師實現(xiàn)人生價值的過程，作為教師，要把提升自身教育教學(xué)水平作為孜孜不倦的追求，做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師。
