青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎，青年教師的培養(yǎng)至關重要。2020年12月28日，大吳小學在張彩紅主任和聶亭宇主任的主持下，為青年教師帶來一場關于學生管理能力的培訓。
會上，教學經驗豐富，管理學生水平突出的竇老師首先發(fā)言。竇老師詳細向青年教師傳授如何幫助后進生的方法。主要有1.小組長制度，竇老師特別強調小組長一個組長最多只能管兩個學生，不能超過三個；2.后進生兩兩幫扶法，由后進生自由民主尋找?guī)椭耐瑢W，這樣才能調動他的學習積極性。3.在做一個決策時，要先問問學生，與學生一起制定規(guī)則和懲罰措施，如果誰沒有完成目標，以達到學生心服口服，甘愿受罰，從而達成目標。另外，在學生未達到目標時，可以適當減輕作業(yè)，比如少做幾個口算題，讓學生覺得老師真是他好了，欣然接受相對較輕的作業(yè)任務。
單老師主要針對如何提高學生書寫的正確率，重點提到，在我們的教學中，讓學生自己或者讓小組長批改默寫時，作為教師一定要先親自批改一次，學生大多數時候批改不出來錯誤的字，老師掌握學生易錯的詞，在黑板上寫大大的，強調再強調！
張彩紅老師，則給青年教師提出了很多可貴的意見。作為青年教師一定要走出自己的舒適區(qū)，多做，多讀書，多向老教師請教，可以學到非常多的經驗，少走很多彎路，不要怕麻煩，老教師很樂意分享自己的經驗。
通過此次培訓，青年教師學習到了很多實用的方法，帶著對有經驗的老師的欽佩和期許，青年教師會努力實踐，努力奮斗，爭取盡快提升學生管理能力。
