2021年，1月7日下午，該?！绑A路書(shū)香讀書(shū)社”展開(kāi)了好書(shū)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由冀勇老師主持。冀老師分享了韋秀英和顧長(zhǎng)安兩位老師的《情商》一書(shū)。
在書(shū)的封皮上寫(xiě)著，這是一本給孩子的人生格局書(shū)。冀勇老師在活動(dòng)開(kāi)始，先來(lái)介紹了關(guān)于這本書(shū)的內(nèi)容，比起專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言，這本書(shū)更容易理解，尤其對(duì)于孩子的教育更是切中肯綮的。全書(shū)共10章，我將他們分為了三個(gè)維度，如何看待自己，如何對(duì)待別人，如何解決群體關(guān)系的問(wèn)題。作者通過(guò)深入淺出的講解，讓成人可以更清晰的理解孩子的情商的發(fā)展，同時(shí)也可以讓孩子通過(guò)閱讀提升自己處理問(wèn)題時(shí)候的解決能力。
此書(shū)圍繞了如何培養(yǎng)情商？展開(kāi)了討論，書(shū)中從以下幾方面來(lái)探討，一、認(rèn)識(shí)你自己。想要管理自己的情緒，首先就要搞清楚，我們所擁有的情緒都來(lái)源什么，是對(duì)未知的恐懼？是對(duì)眼前對(duì)象的嫉妒？還是無(wú)法容忍對(duì)方的傲慢無(wú)禮？搞清楚了情緒的來(lái)源，我們對(duì)自己將會(huì)有一個(gè)更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。二、有效地表達(dá)自己。冷靜或者憤怒暫時(shí)的平復(fù)僅僅是火山的沉睡而已，內(nèi)心的情緒并沒(méi)有真正的改變，這就需要有效的表達(dá)。將內(nèi)心中的矛盾化解才能真正地解決內(nèi)心的負(fù)面情緒。而這種有效的表達(dá)就是情商的表現(xiàn)。三、同理心明鑒愛(ài)恨情仇。同理心是一種可以了解、預(yù)測(cè)他人行為和感受的社會(huì)洞察力。這就需要觀(guān)察與傾聽(tīng)，觀(guān)察就是要關(guān)注他人的行為舉止，捕捉他的心情與想法，傾聽(tīng)就是要能夠聽(tīng)進(jìn)去別人的話(huà)，知道他在說(shuō)什么，結(jié)合言行，站在對(duì)方的角度，分析為什么他會(huì)這么說(shuō)，這么做。尤其是在家里，學(xué)會(huì)觀(guān)察和傾聽(tīng)家庭成員的言行，大家就能明確地感受到對(duì)方的愛(ài)與恨，也就能對(duì)應(yīng)的做出表達(dá)和回應(yīng)，同理心可以讓家庭的關(guān)系更和睦，同樣在孩子中間培養(yǎng)同理心也會(huì)讓孩子更懂得禮讓?zhuān)荨?
在分享本書(shū)后，冀勇老師說(shuō)到，在從事教育事業(yè)以來(lái)，從書(shū)籍中領(lǐng)略了很多的教育方法，在《情商》這一書(shū)中，更是受益匪淺，希望此書(shū)也能給更多的教育工作者帶來(lái)幫助。
個(gè)人介紹：
冀勇，現(xiàn)任銅山區(qū)驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班語(yǔ)文老師，班主任。冀勇老師工作負(fù)責(zé)，喜歡讀書(shū)，是學(xué)生的良師益友。
讀書(shū)格言：和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！_曼羅蘭
教育箴言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
編輯：苑茹玉
