為推進(jìn)銅山區(qū)教師課程理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，探索學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法，聚焦有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的課堂教學(xué)，促進(jìn)銅山區(qū)小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。銅山區(qū)小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)于3月17日在張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行。
本次活動(dòng)由銅山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員房玲主任組織，張集鎮(zhèn)魏集小學(xué)魏淑芹校長(zhǎng)主持，并邀請(qǐng)銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)杜明康校長(zhǎng)開展專題講座。
為了讓培訓(xùn)教師直觀感受到關(guān)注學(xué)生思維的科學(xué)教學(xué)思想，兩位優(yōu)秀的青年教師就新教材三、四年級(jí)的兩個(gè)課時(shí)展開了精彩的教學(xué)。
首先觀摩的是伊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)許為忠老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《月球——地球的衛(wèi)星》一課。課堂上，許老師靈活而有序地組織學(xué)生利用大小不同的球模擬“環(huán)形山”的形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考月球上“環(huán)形山”的特點(diǎn)。許老師扎實(shí)的教學(xué)功底、匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、潛心的點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓課堂充滿了濃濃的“趣”味。
接著是張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛欣然老師執(zhí)教四年級(jí)研討課《點(diǎn)亮小燈泡》。課堂上，薛老師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)亮。整堂課教學(xué)思路清晰，學(xué)生細(xì)致觀察了小燈泡的構(gòu)造，并主動(dòng)思考如何連接能使小燈泡發(fā)亮，學(xué)生的科學(xué)思維得到了培養(yǎng)。薛老師充沛、富有感染力的教學(xué)激情，多彩、豐富的教學(xué)形式，體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一教學(xué)理念。
課后，全體參與聽課的教師在一起評(píng)課，暢談聽課感想，也給兩節(jié)課如何改進(jìn)提出了寶貴建議。
黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)杜明康校長(zhǎng)在專題講座《讓科學(xué)課堂浸潤(rùn)思維的氣息》中，與參會(huì)教師們分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。杜校長(zhǎng)用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地向老師們解釋了什么是有效的科學(xué)探究方法，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓青年教師們獲益匪淺。
通過(guò)這次研討活動(dòng)，不僅進(jìn)一步優(yōu)化了科學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)還為科學(xué)教師的交流、成長(zhǎng)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
圖文：薛欣然
編輯：吳培培
