有一種相遇，是在書(shū)中旅行的坐而論道；有一種花開(kāi)，是因智慧交流的莞爾一笑；有一種出發(fā)，是帶上書(shū)本為教育遠(yuǎn)行……
“最美人間三月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)”3月24日下午，云苑路小學(xué)一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)分享會(huì)拉開(kāi)帷幕。讓我們跟隨文字與畫(huà)面，感受現(xiàn)場(chǎng)那如歌的行板。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)不僅僅是鞏固和運(yùn)用知識(shí)的手段，更是學(xué)習(xí)的延伸活動(dòng)，是師生平等交互的對(duì)話。作為教師，我們要讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的功能，真正成為學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。本次讀書(shū)論壇我們依托《名師作業(yè)設(shè)計(jì)新思維》這本書(shū)，圍繞“簡(jiǎn)單”的作業(yè)設(shè)計(jì) 巧妙設(shè)計(jì)“不簡(jiǎn)單”這一主題，針對(duì)日常教學(xué)工作中的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。本次讀書(shū)論壇按照年級(jí)分為三小組，每個(gè)小組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的一個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象發(fā)散思考、交流。
一年級(jí)組老師能夠結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情，著眼于作業(yè)布置的趣味性。邱雨老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，講出來(lái)真情實(shí)感，韓倩老師就作業(yè)形式發(fā)表了自己的獨(dú)特見(jiàn)解譚笑老師、劉凱悅老師、王婭婷根據(jù)教學(xué)實(shí)際講述了自己在作業(yè)設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)心得體會(huì)。
二年級(jí)是第一和第二學(xué)段的過(guò)渡階段，因此二年級(jí)老師結(jié)合語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的“四性”，交流如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。老師們分別介紹了自己在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)的心得體會(huì)，如郭允鸞老師、權(quán)明明老師、冷文靜老師都注重了學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，鄭煜老師和苗露老師則注重了作業(yè)設(shè)計(jì)分趣味性、層次性、多樣性和實(shí)踐性。最后朱夢(mèng)其老師則向大家提出了布置作業(yè)的好建議。
三年級(jí)的幾位老師將作業(yè)劃分為有效作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)三部分，以期學(xué)生獲得更全面的發(fā)展。
徜徉于書(shū)海，如與智者交流、如與大師對(duì)話。此次讀書(shū)交流會(huì)為老師們的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)思想和情感交流的平臺(tái)，既是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一次心靈的洗禮。讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)，云苑路小學(xué)的老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中增進(jìn)智慧，更在反思中不斷進(jìn)步。
文/鄭煜
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