為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)組織了布置班級(jí)文化墻和學(xué)校文化墻的活動(dòng)。
活動(dòng)中，師生們一起動(dòng)手，全力美化自己的班級(jí)文化墻，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，精心布置，營(yíng)造出了主題鮮明、色彩和諧、各具特色的班級(jí)文化氛圍。每個(gè)班級(jí)展示了同學(xué)們的手抄報(bào)和字帖。在教學(xué)樓的走廊同樣展示了教師們的風(fēng)格迥異的書(shū)法以及優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)感受。文化墻的每一個(gè)角落都被師生們賦予了無(wú)限的創(chuàng)意和精彩。
文化墻的精心布置，不僅增強(qiáng)了師生們的主人翁意識(shí)和合作精神，而且提升了師生的審美能力，加強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)，更為學(xué)生展示才能提供了舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話”，它是一幅“主體的畫(huà)”，更是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。
撰稿人：孫靜
審稿人：郭杭
