4月26日，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)“知更鳥(niǎo)”書(shū)友會(huì)的解菲菲老師帶來(lái)好書(shū)分享《不跪著教書(shū)》，讀完這本書(shū)，解老師談了自己的三點(diǎn)收獲。
讀書(shū)收獲之一：教育的責(zé)任
“教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí) ，更重要的還是育人，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)善良的人?！?
讀書(shū)收獲之二：多讀書(shū)
“只要讀書(shū)，什么都好辦?！薄耙屪约旱膶W(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)多生讀書(shū)，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，自覺(jué)地多讀書(shū)。”“學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事?！?
讀書(shū)收獲之三：多思考
“要想學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造'這樣的詞條。”
解老師最后總結(jié)：教育是一種藝術(shù)，是人與人之間心靈的溝通，必須用心去研究。作為班主任更應(yīng)該不斷探索，不斷積累，在實(shí)踐與反思中提高自己的班級(jí)管理水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
