讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領。為了進一步提高教師文化素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園“悅”讀書社11月24日開展讀書分享活動。

  今日分享的是曹雪亭園長。曹園長為大家?guī)淼姆窒頃渴恰端崞咸研?，“酸葡萄心理”是因為自己真正的需求無法得到滿足產(chǎn)生挫折感時，為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰，曹園長提到每一個人都有他的優(yōu)點和不足，你大可不必拿別人的優(yōu)點來比對自己的不足，有時拿自己的優(yōu)勢比對他人的不足也是可以的，這并不是對他人的輕視而是對自己的肯定，給自己一個無須輕羨別人的理由！

  “讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！迸c書為友，以書為鑒，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展讀書交流活動，讓縷縷書香浸潤校園，在溫馨的氛圍中，此次讀書交流會活動不僅激發(fā)了各位老師的讀書熱情，還讓老師們感受到了讀書帶給每一個人的幫助。

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