“一日無(wú)書(shū),百日荒蕪。”這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)代生活中,也是一樣?！皶?shū)”是人類(lèi)知識(shí)的源泉,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū),也是一個(gè)伴我們成長(zhǎng)的伴侶。
2021年12月23日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“方圓書(shū)社”的老師們，在董艷老師的組織下，齊聚在教師閱覽室，開(kāi)啟了本次讀書(shū)分享活動(dòng)。
本次交流活動(dòng)主題是共讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》之“統(tǒng)計(jì)與概率的課程內(nèi)容分析”，由劉冬老師分享自己的收獲與感悟。首先，劉冬老師從教學(xué)內(nèi)容分析，課程目標(biāo)，教學(xué)策略與案例分析這三個(gè)方面分享了他的讀書(shū)心得，同時(shí)又以四年級(jí)上冊(cè)《可能性及其大小》一課為例，系統(tǒng)且有深度地講了上課思路及流程。
接著郭勝男老師對(duì)書(shū)上說(shuō)“平均數(shù)是描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，也是小學(xué)階段唯一學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)量”中“唯一”一詞提出疑問(wèn) 。杜婷老師指出現(xiàn)在教材進(jìn)行調(diào)整，中數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是七年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而2021年新課標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，將百分?jǐn)?shù)加入統(tǒng)計(jì)量中。
最后大家對(duì)劉冬老師提出在游戲過(guò)程中有同學(xué)出現(xiàn)極端數(shù)據(jù)該如何處理展開(kāi)激烈討論。
一本書(shū),一個(gè)人讀是獨(dú)享;一群人讀是共享。讀書(shū)交流不僅展示了樹(shù)成教師們的讀書(shū)成果,也達(dá)到了共享、互助促進(jìn)的作用。與書(shū)為伴,讓書(shū)香常伴校園;潛心讀書(shū),讓教育人生愈加充實(shí)!
撰稿：余潔
審稿：董 艷
