為了教學(xué)常規(guī)管理工作扎實(shí)有效，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)和教師的教學(xué)行為，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，1月14日上午，星光小學(xué)進(jìn)行了期末美術(shù)學(xué)科的作業(yè)常規(guī)檢查。
業(yè)務(wù)校長李昕和藝術(shù)學(xué)科主任侯全新帶領(lǐng)美術(shù)組教師共同查看了各班美術(shù)作業(yè)的完成和批改情況，組長金穎老師進(jìn)行了總結(jié)。
各年級作業(yè)各具特色，學(xué)生用最基本的造型元素，一縷縷明亮的色彩，一根根流暢優(yōu)美的線條創(chuàng)作出了一幅幅稚拙、優(yōu)美、而又原生態(tài)的精彩作品，充分體現(xiàn)了星光小學(xué)的孩子們樂于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，以及其對生活的獨(dú)特感受力。
二年級作業(yè)稚嫩有童趣，充滿了豐富的想象。
三年級使用的是試用畫本，孩子們用基本的美術(shù)語言畫出了自己的想象。
四年級作業(yè)形神兼?zhèn)涓挥袆?chuàng)意。
五年級孩子思維能力加強(qiáng)，作業(yè)更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致
六年級孩子造型能力趨于成熟，畫工畫技純熟精致，優(yōu)秀作業(yè)讓教師們贊嘆不已。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，各年級作業(yè)都達(dá)到了教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的內(nèi)容，每一位美術(shù)教師都能認(rèn)真、及時地批改作業(yè)，無論是數(shù)量、質(zhì)量，還是教師的批改都做得十分到位。檢查完畢后，教務(wù)處對美術(shù)老師及時進(jìn)行了反饋，對做得好的方面給予肯定，對不足的地方提出了改進(jìn)建議。此次檢查，加強(qiáng)了美術(shù)老師的教學(xué)責(zé)任心，通過教師相互交流探討，找出亮點(diǎn)，點(diǎn)出問題，提出建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校美術(shù)教師在課堂作業(yè)的設(shè)計、布置、評價等方面的扎實(shí)功底和無限創(chuàng)意。
