讀書悟道，書香人生。銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)“書語茶香”讀書社的教師們堅持每天讀書， 10月18日晚進行了《月映書顏?美文與你共賞》讀書分享活動。老師們在書中讀出了智慧的花火，讀出了眼底的壯闊， 讀出了心中的期許，讀出了生命的光澤······
老師們分享了文章的精彩片段：
于美玉主任對核心素養(yǎng)的落實需要真實的問題情境感觸頗深，她分享說，課程標準提供的種種建議表明，學(xué)生的“核心素養(yǎng)”不是直接由教師教出來的，而是在問題情境中借助問題解決的實踐培育起來的。在課堂教學(xué)中，教師要基于真實問題情境，編織培育核心素養(yǎng)的搖籃。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解快問題，這是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。
董斯帥老師對林清玄先生的《林清玄散文集》情有獨鐘，這段話讓他印象深刻：在煙中騰云過了，在雨中行走過了，什么都過了，還能如何？所謂“來往煙波非定居，生涯襲外無余”生命的事一經(jīng)過了，在熱烈也是平常。
狄琳琳老師分享了《教育寫作》中的一段話，教育寫作對教師來說應(yīng)該成為一種習(xí)慣，就像吃飯、睡覺那么自然。如果真的可以這樣，那么就可以預(yù)見，不久的將來，你真的可以成為自己希望的那個人。讀好書，可以從書中遇見更好的自己，遇見最美的未來！
張柳老師說《人生海?！分小叭松：?，潮落之后是潮起。你說那是消磨、笑柄、罪過，但那就是我的英雄主義。”這段話讓她有更大的勇氣面對生活中的挫折與磨礪。
吳潔老師則將《教育的情調(diào)》中“微笑可以作為一個公開的邀請，讓我們在目光相遇的瞬間彼此為對方而存在?！边@句話作為座右銘。
王侃老師說，《月亮與六便士》中的“追逐夢想就是追逐自己的厄運，在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光?！边@句話常常提醒她在忙碌的工作中抬起頭想想自己的教育情懷，多讀好書。
捧一卷經(jīng)典，浸一身書香。書中那些真知灼見，給利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)“書語茶香”讀書社的教師們指引了方向，值得一遍又一遍地閱讀、品味和反思。老師們越讀越深入，讀書體會也越來越有內(nèi)涵，在與文本對話、與自我對話的過程中，對教育的理解日益深刻，積累和產(chǎn)生著教育智慧，實現(xiàn)著專業(yè)的進步與成長。
