隨著新課改的不斷深入，數(shù)學課堂教學在教師們的極其重視下異彩紛呈，為了凸顯新課程理念，賦予作業(yè)新的生命，以適應學生發(fā)展的需求，星光小學榮盛城分校三年級的數(shù)學老師們嘗試帶著孩子們探索作業(yè)的新生命。
“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”三年級數(shù)學組教師們把數(shù)學作業(yè)變得豐富多彩，通過“小小數(shù)學報”、“我的思維最靈活”“題目我來出”等形式畫出美麗的數(shù)學世界，不僅提高了學生的想象能力、理解能力，還有效地提高了教學效率，更直接提升了學生的數(shù)學素養(yǎng)。
“小小數(shù)學報”：當小小編輯員，創(chuàng)造出自己的數(shù)學報。
“我的思維最靈活”：頭腦風暴，繪畫不一樣的思維導圖。
“題目我來出”：自主編創(chuàng)，勇當出題小達人。
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！笨梢姡d趣至關重要。小學生好奇心強，求勝心切。三年級老師們抓住這一特點，投其所好，設計出具有童趣的數(shù)學作業(yè)，吸引學生的多種感官參與，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生真正成為學習的主人。
撰稿：王楠
圖片：王楠
承辦：三年級數(shù)學組
審稿：胡莉
