??為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，2023年2月25日下午，徐州市銅山區(qū)郭集中學(xué)召開了以“家校攜手·共育英才”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。校長(zhǎng)李超，副校長(zhǎng)薛標(biāo)、張亮出席大會(huì)。大會(huì)由王會(huì)頂副校長(zhǎng)主持。
??大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲正式開始。
??分管教學(xué)的張亮校長(zhǎng)總結(jié)2022年的中考，匯報(bào)上學(xué)期三個(gè)年級(jí)的成績(jī)。張校長(zhǎng)在報(bào)告中指出：學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作和孩子的努力拼搏，更離不開家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的發(fā)展和孩子的進(jìn)步，離不開所有家長(zhǎng)的支持與配合，因此，為進(jìn)一步加深家校聯(lián)系，他提出兩點(diǎn)希望：做一個(gè)懂得陪伴的家長(zhǎng)，做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。
??表彰頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)
學(xué)生代表吳麗珠發(fā)言
??分管德育的薛標(biāo)校長(zhǎng)講話。他說：“思想引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)。”可見良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩和榮辱觀教育，感恩祖國(guó)，敬畏師長(zhǎng)，敬畏自然，女生滲透底線教育，給孩子完整的家庭溫暖，滲透陪伴式成長(zhǎng)模式。強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，希望家長(zhǎng)們能以身作則，用心地關(guān)注和陪伴孩子的成長(zhǎng)，合理的安排孩子的作息時(shí)間，讓家校攜手形成合力，共同為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
頒發(fā)三好學(xué)生和優(yōu)秀班干獎(jiǎng)項(xiàng)
??李超校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他希望家長(zhǎng)們都能重視孩子的教育，重視家風(fēng)家教。他強(qiáng)調(diào)：優(yōu)秀的家庭一定是始于陪伴，陷于教育，終于三觀。初中階段的學(xué)生們，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增長(zhǎng)，有迷惘焦慮；面對(duì)青春期的到來，會(huì)無(wú)所適從。讓我們家校聯(lián)手，積極溝通、配合，共同守望孩子，幫助孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。
??蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！弊屛覀兗倚y手，守望孩子的成長(zhǎng)，靜待花開！
??班主任結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)整體情況，總結(jié)上學(xué)期孩子們的成績(jī)和成長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)了進(jìn)步學(xué)生，同時(shí)也指出了班里存在的問題。并針對(duì)新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出了家校共育的要求。
??此次家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，讓家校雙方聯(lián)系更緊密，達(dá)成了教育共識(shí)。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，育人更無(wú)止境。愿家校雙方緊密配合，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。用我們的言傳身教，情感交流，讓更多的孩子“自知前程遠(yuǎn)，無(wú)鞭自?shī)^蹄”！
