“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！睍?shū)是孩子最好的伙伴。為了讓孩子們享受閱讀的快樂(lè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友，星光小學(xué)榮盛城分校以“人間四‘閱’天，‘泉’民閱讀時(shí)”為主題，以“讀書(shū)妙會(huì)”為主線，開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。
同學(xué)們利用班級(jí)圖書(shū)角、閱讀室進(jìn)行閱讀并對(duì)自己所讀書(shū)本舉行閱讀分享，彼此分享一本影響深刻的書(shū)，敞開(kāi)心扉，抒發(fā)感言。在閱讀分享后，為了滿足不同孩子的需要，挖掘他們的潛能，本學(xué)期在傳統(tǒng)作業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校四、五年級(jí)各班針對(duì)好書(shū)設(shè)計(jì)了一些“百花齊放”的特色作業(yè)。
下面就來(lái)看看學(xué)生們特色作業(yè)的風(fēng)采吧！
橫平豎直字體美，日積月累書(shū)香盈。書(shū)、報(bào)、畫(huà)各式結(jié)合，別樣精彩！語(yǔ)文作業(yè)重在從多方面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
作業(yè)是一種鞏固、一種提升、一種反饋，是學(xué)生從現(xiàn)有水平走向更高水平的橋梁。愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。閱讀，在潛移默化中，會(huì)讓一個(gè)人的人生閱歷更豐富，讓生命積淀更深厚。四、五年級(jí)的同學(xué)們用一張張富有特色的、生動(dòng)多彩的小報(bào)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，有趣極了。不僅如此，他們還把課本所學(xué)知識(shí)與繪畫(huà)有機(jī)結(jié)合，用習(xí)作表達(dá)自己的所感所想，將文字的美和藝術(shù)的美融合在一起。
一份份個(gè)性獨(dú)特、圖文并茂的特色作品，再現(xiàn)了四、五年級(jí)孩子們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們的才華與個(gè)性。愿孩子們將這份獨(dú)特的記憶永遠(yuǎn)珍藏心中，時(shí)時(shí)回憶。
每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽；每一個(gè)夢(mèng)想，都值得澆灌。特色作業(yè)給學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添了興趣，提供了展示的舞臺(tái)，提升了學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)，也吸引更多孩子投入到愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
在明媚的春光里，勤奮讀書(shū)。希望星光小學(xué)榮盛城分校通過(guò)讀書(shū)能把你們的學(xué)子培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人！
