??為全面落實(shí)新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化語文課程改革，圍繞“落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)，深化新教學(xué)，聚焦新課堂”研究主題，引導(dǎo)教師立足學(xué)科育人，探索素養(yǎng)為本的大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施，切實(shí)促進(jìn)語文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，9月14日下午，徐州泉山區(qū)、徐州鼓樓區(qū)、常州天寧區(qū)共同舉辦三區(qū)聯(lián)動(dòng)共享式云備課活動(dòng)，泉山區(qū)分會(huì)場在徐州市碧水灣小學(xué)如期開展。
??泉山分會(huì)場活動(dòng)由泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師主持，本次備課基地活動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨時(shí)空的集體備課專題研討。江蘇省整合研究所所長、正高級教師戴曉娥院長，徐州市教育科學(xué)研究室、正高級教師、江蘇省特級教師劉春老師、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心主任查曉紅主任在線指導(dǎo)。
??泉山小語團(tuán)隊(duì)以語文大單元設(shè)計(jì)具體化為突破，備課組精心選取了一、四年級各兩個(gè)典型案例，由徐州市求是小學(xué)馬雪杰老師、徐州市星光碧水灣小學(xué)于華老師、徐州市少華街小學(xué)陸瀚雯老師、徐州市少華街小學(xué)朱秋鑫老師依次分享了他們的思考與理解，全區(qū)各校的語文老師在線上參加了本次研討。
??徐州市求是小學(xué)的馬雪杰老師圍繞一年級上冊“玩拼音”單元從單元教材解讀、單元任務(wù)框架解析、學(xué)習(xí)評價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)解讀。關(guān)于“單元任務(wù)框架解析”以及“學(xué)習(xí)評價(jià)”等，馬老師結(jié)合新教學(xué)分別做了精彩的說明。另外，備課組的老師們抓住一年級學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，立足學(xué)生的生活創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)以闖關(guān)的形式來進(jìn)行單元測評，力求讓學(xué)生在玩中體會(huì)拼音學(xué)習(xí)的樂趣。
??徐州市星光碧水灣小學(xué)的于華老師分享了一上第二單元任務(wù)二活動(dòng)二“山坡上的藝術(shù)節(jié)——d t n l”課例設(shè)計(jì)。于老師以“贏得學(xué)校藝術(shù)節(jié)招募的入場券”為真實(shí)學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)活動(dòng)整合為符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的三個(gè)板塊。除此之外，于老師還注重讓過程性評價(jià)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，在每一個(gè)學(xué)習(xí)板塊中設(shè)計(jì)了方式多樣且靈活的過程性評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辨別、歸類、運(yùn)用、表達(dá)等語文學(xué)習(xí)綜合能力。
??徐州市少華街小學(xué)的陸瀚雯老師依托《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對四年級上冊第二單元整體設(shè)計(jì)進(jìn)行了匯報(bào)。她從“提問”策略單元中課文的內(nèi)在聯(lián)系入手，拆解層層遞進(jìn)的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提問方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)有效提問，從而逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過真實(shí)的情境，有趣的活動(dòng)，分層次的量規(guī)評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽提問，培養(yǎng)學(xué)生愛問的習(xí)慣。
??徐州市少華街小學(xué)的朱秋鑫老師聚焦單元主題“奇跡與問號”，以“提問”這一要素，對四上第二單元任務(wù)二活動(dòng)一——探究蝙蝠與雷達(dá)里的大學(xué)問，這一活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)及分析。在活動(dòng)的具體解讀中，朱老師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，設(shè)計(jì)了貼合學(xué)生生活實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)及有梯度的評價(jià)量表。旨在引導(dǎo)學(xué)生在探究實(shí)踐的過程中，真正有所得有所獲。
??專家們做了精彩的線上點(diǎn)評，充分肯定了老師們對于大單元教學(xué)的自主探究，同時(shí)，也指出了老師們可以在目標(biāo)整合、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定等方面繼續(xù)努力。此次實(shí)驗(yàn)區(qū)集體云備課，幫助一線教師加深對“新教學(xué)”大單元設(shè)計(jì)的理解，立足語文學(xué)科本質(zhì)落實(shí)育人功能，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，切實(shí)推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)區(qū)“新教學(xué)”常態(tài)化教研和實(shí)踐。
??徐州市碧水灣小學(xué)承辦的本次“落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)，深化新教學(xué)，聚焦新課堂”小學(xué)語文大單元教學(xué)云備課泉山會(huì)場活動(dòng)，展示的不僅僅是全區(qū)語文人對新課標(biāo)大單元教學(xué)的探索與實(shí)踐，更展示了全區(qū)語文教師團(tuán)隊(duì)，尤其是主備學(xué)校備課組老師們的學(xué)習(xí)力、研究力和行動(dòng)力。路漫漫，老師們在路上，潛心教研，用心思考，勇于實(shí)踐，靜待花開。
