冬去春來，學期伊始。為了進一步凝聚家園合作的力量，構建家園共遇的橋梁，營造和諧的教育氛圍，一起攜手促進幼兒健康快樂成長，2024年3月1日周五下午，徐州特教學校附屬幼兒園召開了春季新學期家長會，老師與家長相約校園，共話成長。

  小班幼兒經過一學期的在園生活，克服了分離焦慮，逐漸融入幼兒園一日生活。老師根據幼兒的年齡特點和發(fā)展目標，重點向家長介紹了幼兒目前的表現行為、生活習慣等各方面的發(fā)展水平，同時老師們從“本學期班級工作安排”“幼兒游戲和發(fā)展”“生活習慣養(yǎng)成”等家長關心的話題進行細致溝通，讓家長更加了解幼兒在園一日生活，引導家長適度放手，共同培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

  中班是幼兒園生活承上啟下的階段，也是孩子們社會交往能力、行為習慣與身心發(fā)展的關鍵期。為了能更好地實現家園共育，中班老師結合幼兒的年齡特點，用圖文并茂的方式向家長闡述了本學期幼兒發(fā)展情況、工作重點。針對幼兒在生活能力、學習習慣、交往能力等方面的發(fā)展狀況，向家長提出了科學的建議，并提倡家園合作，充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于想象和創(chuàng)造的良好品質。

  對于大班幼兒來說最重要的就是這最后一學期了，如何做好幼升小的銜接，大班老師們通過分析幼兒情況、家長育兒需求、開展體驗式活動，感受兒童視角，引導家長們明白其中蘊含的教育價值。針對家長關心的幼小銜接問題進行了詳細的講解，用專業(yè)知識引領家長進行科學的幼小銜接，注重從心理銜接、習慣的銜接、各項能力的銜接，包括注重培養(yǎng)幼兒時間管理能力、獨立能力、自制能力的關注和培養(yǎng)。在幼兒如何養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣、自理能力、社會交往等方面進行了科學的闡述，家園攜手共同做好幼小銜接工作。

  整個過程家長們都認真聆聽，用心感受，積極參與互動，家長會拉近了家園心與心的距離，這是教育人與兒童之間的連接、相處，也是與兒童成長的同頻共振。新的學期開始了，讓我們繼續(xù)攜手共進，為幼兒美好健康的生活架起愛的橋梁,共同守望幼兒的成長！

文：趙培培

 圖：趙培培