莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要專業(yè)書籍的引領(lǐng)。為進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，4月17日中午1點(diǎn)30分，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”開啟了《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》第二章線上跟讀活動(dòng)。
  ①打卡簽到
  老師們準(zhǔn)時(shí)簽到，跟讀活動(dòng)正式開始啦！
  ②搶答熱身
  領(lǐng)讀人叢媛媛老師首先通過“頭腦風(fēng)暴”，開始今天的“搶答環(huán)節(jié)”，各位老師積極踴躍回答問題。
  ③讀書筆記分享
  讀書筆記是一個(gè)人學(xué)習(xí)和思考的過程，是知識(shí)和思維記錄的載體。教師們提供的讀書筆記既有對(duì)書中精彩內(nèi)容的摘抄，也有自身讀書后的感悟與心得，一筆筆一字字都充分展示了老師們滿滿的收獲。
  ④交流研討
  問題一：幼兒語言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的獲得途徑?
  問題二：語言領(lǐng)域游戲?qū)嵤┮c(diǎn)?
  問題三：請根據(jù)您的所在的年級(jí)組，設(shè)計(jì)一節(jié)春天為主題的語言領(lǐng)域游戲的活動(dòng)案例并做出評(píng)析。
  閱讀，不是一個(gè)人的獨(dú)自前行，是交流、是分享、是碰撞，是共同成長。且讀且思，且思且行，愿每一位老師都讓讀書成為一種習(xí)慣，做一名有思想、有情懷、有溫度的幼教人！