圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

  閱讀，是一粒幸福的種子，播撒在在心中的土壤里，生根發(fā)芽，開出繽紛的花朵。4月18日，在這花香四溢的春天里，大許實小全體教師在階梯教室里舉行教師讀書漂流活動啟動儀式。

  三月底，學校為老師們購買了第18批教師閱讀書目，圖書到來之后教科室主任柳教師就在教師群里發(fā)起閱讀號召：“親愛的讀書團隊的老師們:人間最美四月天，在這個美麗的四月里，輕捧一本好書，邂逅一種雅致，遇見更好的未來。第18批教師閱讀書目已經(jīng)來到，為了不讓好書躺在書柜里睡覺，所以我們這次開展一次讀書漂流活動，先進行一次圖書認領，每人認領一本書，每月一交換一交流，假期結束統(tǒng)一上交?！苯處焸儫崆楦邼q，紛紛認領了自己最喜歡的一本書。

  當教師們齊聚階梯教室里，湯校長先進行了閱讀動員：“對于教師而言，閱讀是一門必修課，讓閱讀成為習慣，讓書香滋養(yǎng)生命，只有靜心閱讀，厚積薄發(fā)，才能在專業(yè)道路上走得更遠。”

  柳老師說道：“這次讀書峰會實小獲得了‘銅山區(qū)優(yōu)秀讀書團隊’，證書的獲得是讀書團隊所有老師們共同努力的結果，希望老師們再接再厲，再創(chuàng)明天的輝煌。”接著，柳主任分別為青年老師們發(fā)放閱讀書目，老師們拿到心儀的圖書幸福之情溢于言表，紛紛表示一定會沉下心來，好好閱讀。
  圖書漂流活動讓每一位教師都能通過交換閱讀，提升專業(yè)素養(yǎng)，在學校形成讀書熱情。以書為媒，以漂流為介，讓閱讀成長最優(yōu)雅的生活方式，讓閱讀成為校校園最寧靜的風景。