為深入貫徹“三新四行動(dòng)”，有效落實(shí)“雙減”意見，豐富小學(xué)英語、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科課堂教學(xué)樣態(tài)，提升教師教學(xué)研究水平，5月8日上午，銅山區(qū)2024年小學(xué)英語、美術(shù)、綜合實(shí)踐教學(xué)交流活動(dòng)?xùn)|片區(qū)在大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處英語教研員李敏老師、銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處美術(shù)教研員苗雨老師、銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處綜合實(shí)踐教研員韓媛媛老師，以及東片區(qū)大許鎮(zhèn)、單集鎮(zhèn)、伊莊鎮(zhèn)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)中心校校長、業(yè)務(wù)主任、來自教學(xué)一線的100多名教師參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)主要分兩個(gè)部分，第一部分課堂展示，第二部評(píng)課總結(jié)。
英語課堂教學(xué)
12位英語老師帶來了精彩紛呈的課堂教學(xué)，她們立足英語學(xué)科核心素養(yǎng)，以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，勾連生活，引導(dǎo)感悟，注重體驗(yàn)，師生在英語傾聽表達(dá)與思維碰撞中共生共長，充分展示了自己扎實(shí)的教學(xué)水平、創(chuàng)新的課堂立意、趣味與知識(shí)的巧妙融合以及各自獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格。
英語總結(jié)評(píng)課
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處英語教研員李敏老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了本次活動(dòng)的意義，并希望老師們能從中得到啟發(fā)，積極探索大單元整體教學(xué)，潛心研究新課標(biāo)，扎實(shí)課堂理論基礎(chǔ)，及時(shí)將理論運(yùn)用于實(shí)踐，努力提升自身教學(xué)水平。相信在李老師的指導(dǎo)下，英語教師們會(huì)成長得更快更好，她們將以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力探索英語教學(xué)的多種實(shí)踐形式，致力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，共赴美好未來。
美術(shù)課堂教學(xué)
8位美術(shù)老師帶來了8節(jié)創(chuàng)意生動(dòng)的課堂教學(xué)，她們積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學(xué)環(huán)境，采用多種靈活、有趣的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、觀察、表現(xiàn)，通過有趣的實(shí)驗(yàn)、制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地地運(yùn)用教具和現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在這樣的情境中，不僅掌握了基本的美術(shù)知識(shí)和技能，而且學(xué)生的思維活躍，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他課程的知識(shí)，參與到美術(shù)活動(dòng)中來。
美術(shù)總結(jié)評(píng)課
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處美術(shù)教研員苗雨老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。苗老師點(diǎn)評(píng)了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)與意義，他希望此次的活動(dòng)能產(chǎn)生拋磚引玉的良好效果，老師們能從中汲取經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)靈感。同時(shí)，苗老師還強(qiáng)調(diào)，作為新時(shí)代美術(shù)教師，一定要緊跟步伐不斷更新美術(shù)學(xué)科教、學(xué)、評(píng)理念，不斷嘗試教學(xué)評(píng)活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐，走在新時(shí)代美育的前沿。
綜合實(shí)踐課堂
5位綜合實(shí)踐老師給大家?guī)砹?節(jié)別出心裁的課堂教學(xué)，她們能將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生為主、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式；她們教學(xué)思路清晰，有重點(diǎn)；她們善于使用方法工具，有效果；她們注重學(xué)生參與，有深度；她們關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂生成，真正提升了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
綜合實(shí)踐總結(jié)評(píng)課
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展教學(xué)研訓(xùn)處綜合實(shí)踐教研員韓媛媛老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她肯定了參賽選手們對(duì)綜合實(shí)踐課的探索精神，并指出存在的問題，提出合理化的建議。同時(shí)，她鼓勵(lì)選手們加入到綜合實(shí)踐的研究隊(duì)伍中，要不斷提升自身的學(xué)科素養(yǎng)，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念更好地服務(wù)于學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生真正成為德智體美勞全面發(fā)展的兒童。
“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”。本次活動(dòng)不僅是對(duì)授課老師的歷練，同時(shí)也給老師們以后的教學(xué)活動(dòng)增添了互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)給教師們帶來了思想的碰撞、理念的交流，為老師們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，并為打造高效、生動(dòng)的教學(xué)的課堂夯實(shí)了基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，相信老師們定會(huì)為共同的教育夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，不忘教育初心，致知力行，逐夢(mèng)飛翔！
