教以潛心，研以致遠。為加強教師之間的交流與學習，踐行“三新四行動”，美術組特開展以立足“三新四行動”共研課堂新發(fā)展為主題的集備活動。本次集備展示活動分為“讀課標、說教材、做課例、研作業(yè)四個環(huán)節(jié)。
首先，宗文老師展示解讀新課標環(huán)節(jié)，重點闡述第二學段（3-5年級）的課標內(nèi)容。分別從五個學習任務的內(nèi)容要求、學業(yè)要求逐一解讀。在宗文老師解讀完新課標后，組員對課標內(nèi)容進行討論，提出需重點圍繞學生的日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動，開展探究性學習、自主學習、合作學習，以及基于問題的學習和基于項目的學習。
朱娜老師在“說教材"環(huán)節(jié)中對第二學段的教材進行充分刨析和分享，以《舞臺上的布景》一課進行分析，強調(diào)新課標下如何創(chuàng)新地使用教材是設計課堂的關鍵。教材分析是上好一堂課的前提條件，是學生獲取知識的重要來源。
在大單元案例分享環(huán)節(jié)中賈繼蓮老師進行《光影中的徐州》案例分享，將民間傳統(tǒng)工藝皮影和徐州傳統(tǒng)文化結(jié)合。隨著課程改革的不斷推進，基礎美術教育的課程設置更加多元化，通過單元式教學，教師能夠幫助學生構(gòu)建更有邏輯性的知識體系，實現(xiàn)美術課堂的深度教育。
最后，研析作業(yè)環(huán)節(jié)中李營營老師以美術”大單元作業(yè)學習單“的形式為大家分享。學生課堂作業(yè)能夠檢測學生對本節(jié)課的理解程度和認知情況，是教師課堂教學的查缺補漏，是教學評一體化的體現(xiàn)。
用心教研，研之有悟。本次美術集體備課活動不僅提高了教師的教學水平，還增強了與同事的交流和合作能力。相信我校全體教師，定將不忘初心，在時光里趕路，在研討里收獲，抱團成長，共研共學，齊步前進。
撰稿：馬江麗
攝影：朱玉
審核：賈繼蓮、張恒
