秋風(fēng)無意翻書卷，我自踏秋至樂園。微風(fēng)不躁，陽光剛好，正是出游好時節(jié)。2024年10月12日，徐州市特殊教育學(xué)校孤獨癥教學(xué)部一、二年級的小學(xué)生們踏上了前往輪胎樂園的秋季研學(xué)實踐之旅。為了此次實踐活動的順利出行，在德育處的指導(dǎo)下，孤獨癥教學(xué)部全體教師群策群力，提前制定了詳細(xì)的活動方案，并對隨隊教師和學(xué)生家長進(jìn)行了安全教育，確保每一位學(xué)生的安全出行。
一大早，孩子們就在爸爸媽媽的陪伴下來到了學(xué)校集合。在各位班主任老師和安全員老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們有條不紊地上了大巴車安坐。帶隊教師點名確認(rèn)后，司機(jī)師傅就帶著孩子們向輪胎樂園進(jìn)發(fā)。
園區(qū)內(nèi)項目繁多，各類游樂設(shè)施讓孩子們迅速沉浸其中、樂此不疲。孩子們在老師和家長們的陪伴下，和小伙伴們一起享受秋日時光、分享美食、享受游樂項目。在帶隊老師們的引導(dǎo)下，孩子們分為兩隊進(jìn)行“親子攀巖大比拼”。孩子們在家長和老師們的保護(hù)下，自己小手用力、腳下踏穩(wěn)，一步一步的登頂。率先登頂?shù)暮⒆觽冊诮K點奮力地為同學(xué)們加油，后登頂?shù)暮⒆觽冊诤托』锇閭儠椭?，擊掌慶祝，開懷大笑。
研學(xué)實踐活動不僅讓孩子們走近自然，享受自然，還提高了孩子們的同伴社交、師生溝通和親子溝通。家長和老師們也紛紛抓住這個機(jī)會，對孩子們的教育問題進(jìn)行深入交流。彼此可以更加全面地了解孩子們在家和在校的情況，為接下來調(diào)整孩子們的教育教學(xué)提供了參考。
秋風(fēng)有信從不誤，共赴金秋享今朝。歡樂的樂園游戲時光在孩子們的歡聲笑語中落下帷幕，這個秋天我們在一起快樂地度過，讓我們期待下一次相約！
撰稿：李孟春
審稿：平昌盛
