2025年4月10日至11日，徐州市高中化學選擇性必修課程教學主題研討暨高三復習教學研討會在銅山中學成功舉辦。本次活動由徐州市教育局教研室主辦，銅山中學承辦，旨在深化高中化學課程改革，探索新高考背景下教學轉型策略，提升高三復習備考實效。來自全市各高中的化學教師、教研員及特邀專家共300余人參會。
課堂觀摩：立足真實情境，彰顯學科價值
4月10日下午，四節(jié)主題鮮明的觀摩課拉開研討會序幕。
魏蔚老師（銅山中學）以《從尾礦到寶藏——稀土元素的分離提純工藝》為題，通過工業(yè)實際問題驅動，引導學生運用化學平衡、氧化還原反應等知識設計分離方案，凸顯化學在資源利用中的核心價值。
武英爽老師（徐州一中）的《試題講評課》聚焦高三復習痛點，通過大數據分析學生錯題，提煉解題思維模型，助力精準突破。
郝蓓老師（徐州高級中學）在《再識乙醇：中國古今科技史的對話》中，以“古代釀酒工藝”與“現代乙醇應用”為雙線，融合科技史與學科知識，激發(fā)學生文化自信與探究精神。
省優(yōu)質課一等獎課例《化學反應速率的影響——以油氣開采中的“酸巖”反應為例》通過真實工程案例，引導學生建立變量控制與實驗設計思維，展現“知識為基、能力為重”的教學理念。
經驗共享：深耕課堂實踐，凝練教學智慧
11日上午，會議進入經驗分享環(huán)節(jié)。
趙娜娜老師（徐州三中）結合省評優(yōu)課參賽經歷，提出“以生為本”的課堂設計策略，強調“問題鏈引導深度學習”和“實驗創(chuàng)新突破教學難點”，為青年教師提供可借鑒的成長路徑。
錢紹友老師（徐州高級中學）在《高考化學復習回歸課本實驗》報告中，梳理近年高考實驗題命題趨勢，呼吁教師重視教材實驗的“二次開發(fā)”，通過變式訓練培養(yǎng)學生遷移能力。
專家引領：錨定改革方向，賦能教學轉型
會議特邀連云港市教研室劉文兵老師作專題講座《新高考背景下高中教學轉型的策略與思考》。他結合新課標與命題改革方向，提出三點建議：
1.從“知識覆蓋”轉向“素養(yǎng)進階”，以真實情境為載體構建主題式教學；
2.從“解題訓練”轉向“問題解決”，強化科學探究與創(chuàng)新意識培養(yǎng)；
3.從“單一評價”轉向“多元診斷”，建立“教—學—評”一體化機制。
報告引發(fā)與會教師共鳴，為應對新高考提供了理論支撐與實踐框架。
總結展望：凝聚共識，篤行致遠
徐州市化學教研員王澍老師在總結中高度評價活動成效，強調“選擇性必修課程需緊扣學科本質，高三復習應回歸教材、關注學生思維發(fā)展”，并部署下一階段教研重點：
-深化“項目式學習”在化學教學中的應用；
-加強跨區(qū)域教學資源共享；
-建立高三復習動態(tài)監(jiān)測機制。
本次研討會通過課例展示、經驗交流與專家引領，為全市化學教師搭建了學習與反思的平臺，有力推動了“三新”背景下的教學創(chuàng)新與備考優(yōu)化。與會教師紛紛表示，將立足課堂實踐，以更開放的視野、更扎實的行動迎接教育變革新挑戰(zhàn)。
