人間四月香風起，滿架白雪迎盛會。2025年4月15日，徐州市銅山區(qū)大許中學春潮涌動，一場以落實"新課程、新教學、新評價"為主題的深度教研活動在此舉行。江蘇省名師工作室無錫市市北中學李樹民教授團隊（李樹民，二級教授、數學教師鄧輝、化學教師李朝）一行三人受邀蒞臨指導，為全校教師呈現(xiàn)了一場教學改革的思維盛宴。
化學教師李朝執(zhí)教的《重“塑”未來：塑料的循環(huán)之旅》以創(chuàng)新設計驚艷全場。課堂開篇即見巧思——通過第一人稱的"塑料獨白"創(chuàng)設情境，將高分子材料的性質與環(huán)保議題巧妙聯(lián)結。在"熱固性與熱塑性"對比實驗中，學生通過親手操作體悟物質特性；AI互動系統(tǒng)的引入，則讓知識總結充滿科技感。整堂課以“問題”鏈驅動思維，從官能團特性到塑料降解技術，層層遞進中培育學生的社會責任感。
數學教師鄧輝的《函數大單元教學特殊序列之探究》打破課時壁壘，將等差、等比數列與函數知識有機整合。通過設置階梯式探究任務，引導學生在函數視角下重新審視數列本質。評課環(huán)節(jié)中，鄧輝提出“四維建構”理論，從知識體系、命題邏輯、思維培養(yǎng)到學習策略，系統(tǒng)闡述了教材二次開發(fā)的實施路徑。
在課后的評課交流中，各備課組長圍繞“大單元教學”“以學生為主體”等議題展開頭腦風暴?；瘜W教研組重點探討了實驗教學與AI技術的融合邊界，教研組長張為明指出本課以真實問題解決作為主線，將知識學習貫穿其中，雙線相互交織，實現(xiàn)知識與能力的雙向提高。數學組則就"大單元教學中的課時重組"進行案例剖析。教研組長王文田強調，無論是高三復習還是基礎教學，都要讓教材真正成為師生對話的文本載體。
活動高潮當屬李樹民教授的《高中單元整體教學實踐探索》專題講座。這位深耕地理教學的國家級名師，以“大概念教學”為軸心，通過地理教學過程中的真實案例，生動詮釋了如何以學科大觀念統(tǒng)領單元設計。李樹民教授從“目前教學存在問題”、“素養(yǎng)導向下大概念”和“大概念下單元教學”三個方面展開報告。他指出，“大概念”之大在“觀念貫通和素養(yǎng)”，不在“容量、拼盤和知識”；站在素養(yǎng)發(fā)展的視角，關注“聯(lián)結”“遷移”。李教授提出的掌握“四層”內容的教學策略，引發(fā)了在場教師的深度共鳴。
副校長馬杰在總結中表示，本次活動實現(xiàn)了“理念碰撞與實踐探索的雙向奔赴”，大許中學將以此次活動為契機，持續(xù)推進教學改革，通過加強學科教研，全力打造素養(yǎng)導向的新型課堂范式。
