2025年5月22日下午，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)讀書社開展了以“從教走向?qū)W”為主題的讀書活動(dòng)。此次活動(dòng)通過創(chuàng)新教學(xué)模式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地生根。
活動(dòng)伊始，讀書社組織教師們圍繞“核心素養(yǎng)在課堂中的落實(shí)”展開了深度閱讀與研討。教師們認(rèn)真研讀《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》，在閱讀分享會(huì)上，郭蘇老師和張慧敏老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，暢談了對(duì)核心素養(yǎng)的理解與感悟。大家認(rèn)識(shí)到，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要打破傳統(tǒng)課堂的束縛，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
讀書社的教師們?cè)谡n堂上大膽嘗試任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。以語(yǔ)文課堂為例，在學(xué)習(xí)某篇課文時(shí)，教師不再是逐字逐句地講解，而是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)歷史故事類課文時(shí)，教師會(huì)布置“成立歷史小劇團(tuán)，將課文改編成劇本并進(jìn)行表演”的任務(wù)。學(xué)生們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，需要深入理解課文內(nèi)容，分析人物性格特點(diǎn)，查閱相關(guān)歷史資料。
在數(shù)學(xué)課堂上，教師們同樣采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式。在教授“統(tǒng)計(jì)與概率”相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師讓學(xué)生們開展“校園內(nèi)最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查”任務(wù)。學(xué)生們需要自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，選擇合適的調(diào)查對(duì)象，收集和整理數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，最后以報(bào)告的形式呈現(xiàn)結(jié)果。
此次讀書社活動(dòng)的開展，不僅為教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更讓“從教走向?qū)W”的理念在課堂教學(xué)中得以生動(dòng)實(shí)踐。楊永久校長(zhǎng)總結(jié)說，希望各位老師通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，核心素養(yǎng)在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到了有效落實(shí)。
未來，尚王小學(xué)讀書社將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)改革，開展更多有意義的讀書實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入源源不斷的動(dòng)力。
通訊員：張紅娜
