當(dāng)六一兒童節(jié)與端午節(jié)相遇，一場(chǎng)融合傳統(tǒng)與童趣的游園活動(dòng)在銅山區(qū)呂梁學(xué)校熱鬧的氛圍中展開(kāi)。孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芄?jié)日的雙重喜悅，既有童年的天真爛漫，又有傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)。
精彩的架子鼓秀拉開(kāi)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的帷幕！
本次游園活動(dòng)設(shè)置了七大特色站點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)傳統(tǒng)與趣味的碰撞，度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)有意義的兒童節(jié)。
班主任引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)取并講解闖關(guān)規(guī)則，按年級(jí)分發(fā)對(duì)應(yīng)游園卡。學(xué)生憑《游園卡》依次前往各站點(diǎn)，完成后由負(fù)責(zé)人蓋章；學(xué)生憑蓋章的《游園卡》在兌獎(jiǎng)處兌換禮品。
投保齡球站設(shè)置趣味保齡球區(qū)，孩子們手持球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)擊倒“瓶柱”，在清脆的碰撞聲中收獲歡聲笑語(yǔ)。
穿過(guò)保齡球站的熱鬧區(qū)域來(lái)到詩(shī)詞閃接站，詩(shī)詞閃接站的氛圍則多了幾分文雅。孩子們分成小組，輪流快速接誦，經(jīng)典詩(shī)句如清泉般流淌，在朗朗詩(shī)聲中感受語(yǔ)言的魅力。
草藥連連看站結(jié)合端午節(jié)“懸艾草”的習(xí)俗，將常見(jiàn)草藥制成卡片，孩子們?cè)?2張圖卡中找出端午三草（艾草、菖蒲、藿香）全部正確即過(guò)關(guān)。通過(guò)配對(duì)游戲認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲等傳統(tǒng)草藥，了解它們的功效與文化寓意。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了身邊的中草藥，還種下了傳承傳統(tǒng)醫(yī)藥文化的種子！
要說(shuō)最具傳統(tǒng)體育特色的，非蹴鞠賽站莫屬。孩子們分成3隊(duì)，站在5米外指定位置，把球踢進(jìn)球門(mén)即為勝利。讓這項(xiàng)起源于兩千多年前的運(yùn)動(dòng)在六一的陽(yáng)光下煥發(fā)新的活力。
定點(diǎn)投壺站同樣吸引了眾多小玩家。孩子們手持短箭，站在離壺1.2米外的線后，瞄準(zhǔn)壺口輕輕投擲。有的孩子姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，短箭穩(wěn)穩(wěn)落入壺中；有的孩子稍顯緊張，短箭擦著壺邊滑落。無(wú)論結(jié)果如何，投壺時(shí)的專(zhuān)注與投中后的雀躍，都是童年最生動(dòng)的注腳。
夾球競(jìng)走站要求兩人一組，用身體背部夾住球，默契配合走向終點(diǎn)放進(jìn)指定桶里，考驗(yàn)協(xié)作能力與平衡感，孩子們一邊小心調(diào)整姿勢(shì)，一邊互相提醒"慢點(diǎn)兒""別擠"，在合作中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。
記憶大師站展示一組撲克牌，將桌面上打亂順序的撲克牌依次翻開(kāi)，兩張相同的牌可拿走，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清臺(tái)！
完成活動(dòng)的孩子憑游園卡上的印章到兌獎(jiǎng)處兌換小禮品，現(xiàn)場(chǎng)還有傳統(tǒng)“畫(huà)額”環(huán)節(jié)，寓意驅(qū)邪祈福，為活動(dòng)畫(huà)上溫馨的句號(hào)。
這場(chǎng)特別的“精彩過(guò)端午，快樂(lè)過(guò)六一”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诒寂堋g笑與挑戰(zhàn)中，既享受了兒童節(jié)的天真快樂(lè)，又觸摸到了端午節(jié)的文化溫度，這樣的節(jié)日記憶，必將成為童年里一段珍貴的美好時(shí)光。
編輯:殷文文
審核:賀娜
