夏風(fēng)撫翠木，繁花滿眼生。夏之美在于熱烈與繁盛，教之美在于讀書與鉆研。張集鎮(zhèn)閆窩小學(xué)開展了教師讀書分享活動(dòng)。
劉堯剛校長(zhǎng)分享了《小習(xí)慣》一書，“改變?nèi)松模皇谴蟮览?，而是小?xí)慣?！焙昧?xí)慣如同雨水一般，潤(rùn)萬物于無聲，有滴水穿石的力量。好習(xí)慣使人終生受益！多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。因此，我們要摒棄怪習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣?！傲?xí)慣成自然，好習(xí)慣成就好人生?！?
《你不知道的自己》張果老師用自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與生活經(jīng)歷給大家?guī)砹撕苌畹母形?。用充?shí)的努力帶來收獲的成就感，熱愛自己的生活工作，讓父母和孩子的關(guān)系和諧，找到合適的距離感，不要用強(qiáng)迫式的愛去控制和約束孩子。
李彥老師分享了《二次成長(zhǎng)》，本書作者王瑞，是美國波士頓學(xué)院心里咨詢碩士，具有專業(yè)的心理學(xué)背景。成長(zhǎng)的過程就是找到自我的過程，人生就是一場(chǎng)不斷完善自己，不斷改變自己，不斷修煉自我的過程，讓自己的內(nèi)心沉淀下來，看透人生，品悟人性。
厲盈盈老師堅(jiān)持讀《薛瑞萍班級(jí)日志》，原來語文作業(yè)不是簡(jiǎn)單的抄抄寫寫、讀讀背背，真的有很多的思考點(diǎn)，或許是被我們遺漏的，忽略的，感謝薛老師，在身邊一次次提醒著自己。厲老師也開始思考，將要以什么作業(yè)來達(dá)成學(xué)語文的目的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)吧！
厲穎潔老師分享了中華五千年的智慧，文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是教育程度越高對(duì)道德的重視程度越高，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)更清楚。向善的善意也會(huì)越高。從而產(chǎn)生與時(shí)俱進(jìn)的新道德。
通過這次分享會(huì),每個(gè)人都真實(shí)地分享了自己的讀書心得和感悟,也發(fā)現(xiàn)了自己工作上的需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,明白了責(zé)任與義務(wù)的重要性。我們約定彼此相互監(jiān)督提醒,在今后的日子里互幫互助，不斷進(jìn)步不斷超越自己！
