7月23日晚7時，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學變身“云端書吧”，開展“心靈中的成長”暑期第一次線上讀書分活動享。屏幕這端，吳文、韓紫晴兩位老師用聲音與文字，把一本本好書化作涓涓細流，滋養(yǎng)彼此的育人初心。
吳文老師以《清華附小的德育細節(jié)》為媒，先用“牽著小蝸牛去散步”這一溫暖比喻破題：面對班級里屢教不改的“小磨蹭”，她曾焦躁不已，直到觀察老教師“慢一步、等一秒”的做法——不催不吼，蹲下來與孩子對視，才發(fā)現(xiàn)“教育需要等待”。她把自己代入“散步者”角色：孩子腳步慢，卻也在認真丈量世界；教師若肯放慢節(jié)奏，沿途就能收獲信任與驚喜。
韓紫晴老師接過“麥”，分享《走向深度閱讀》。她聚焦“三維評價體系”，用自己所教四年級的經(jīng)歷，闡述了班級在《中國古代神話》整本書閱讀時，“設計神話探秘手冊”；在《琥珀》這篇文章閱讀拓展中，讓學生在“思維火花卡”上記錄自己的思考過程；在學習《題西林壁》、《雪梅》等古詩時，探究古詩背后的文化背景、詩人的人生經(jīng)歷等。
最后，兩位老師提出了自己的教學困惑，老師們集思廣益，紛紛將自己的經(jīng)驗分享給大家。
讀書分享不是句號，而是省略號。這個暑假，我們讓閱讀成為教師最美的修行，也讓等待與深度成為新學期最亮的底色。
