夏日炎炎，擋不住師者求知的熱忱；書香致遠，承載著教育者對初心的堅守。8月12日晚，郭集小學清源讀書社的教師們齊聚云端，繼續(xù)開展暑期線上讀書分享活動，在共讀中汲取教育養(yǎng)分，在交流中激發(fā)靈感，在研討中深化思考，為新學期教育教學積蓄智慧力量！
在薛麗老師的主持下，王艷老師以《聚焦學習目標:幫助學生看見每天學習的意義》為主題，通過學習目標為幫助學生理解學習內(nèi)容，開展意義學習和評價真實能力。
王艷老師認為這是非常有必要的，因為學習目標是面向?qū)W生的，是教師向?qū)W生表達一節(jié)課、一個單元的學習內(nèi)容以及為什么這樣做的基本框架。教師精心準備的教學目標要轉(zhuǎn)化為學習目標，并將其陳述出來。這一步必不可少，否則，學生不知道、不清楚，無法轉(zhuǎn)化為學生的學習，更不能促進學生自主持續(xù)學習。
分享引發(fā)思考，問題驅(qū)動研討。在隨后的“聚焦真問題，共研促成長”環(huán)節(jié)中，教師們將閱讀困惑與教學實踐難題轉(zhuǎn)化為具體問題。大家暢所欲言，結(jié)合書中理論、自身經(jīng)驗和學科特點展開熱烈討論。
王剛校長為此次分享做總結(jié)，王艷老師的分享不僅清晰地定義了學習目標，還給出了支持學習目標可視化的理解性表現(xiàn)、成功標準等重要概念的定義與具體運用方式，同時從學生的角度深入思考如何借助學習目標培養(yǎng)擁有自我評估能力的學生，并幫助教師完成真正的差異化教學設(shè)計。這些內(nèi)容對日常教學都有直接的啟發(fā)與借鑒意義，適合那些有志于成為優(yōu)秀教師的青年教師和有志于進一步自我提升的成熟教師閱讀，并據(jù)此對自己的教學實踐不斷進行調(diào)整、反思。
讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈。本次暑期線上讀書交流活動，不僅展示了教師們的讀書成果與專業(yè)智慧，更營造了共讀、共思、共享、共進的良好氛圍。
