為深化高中英語課程改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學實踐能力，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處高中英語兼職研訓員王芳老師于8月24日在徐州市銅山中學主持召開了2025年高一英語教師暑期培訓活動。全區(qū)100多名高一英語教師齊聚一堂，通過無生課堂展示、教學設計研討、專家講座引領、教學指導賦能等多個環(huán)節(jié)，聚焦新課標視域下的初高中英語銜接教與學。
模擬上課：百花齊放，匠心設計展風采
活動伊始，四位優(yōu)秀青年教師先后進行了精彩的無生課堂展示。銅山中學程李老師執(zhí)教的《初高中銜接教學之定語從句》，基于引人共情的情境訓練定語從句的規(guī)則與使用，兼顧定語從句在高考寫作中的應用；銅山一中陸奕宇老師與侯集中學權勸老師，開展必修一Unit2Reading的同課異構，展示出不同教學設計與課堂處理，各具特色，充分展現了教師對教材的深度理解與個性化處理能力,展示了高一Reading教學的合理方法。鄭集中學的王翠老師通過精彩的環(huán)節(jié)設計旨在引導學生正確看待外在美與內在美，鼓勵學生樹立正確的審美標準，有助于提升學生的讀寫能力。四節(jié)課準備充分，設計精妙，體現了以學生為中心的教學理念，獲得了同行們的一致好評。隨后，四位老師對自己的教學設計和思路進行了詳細的闡述。
主題交流：銜接筑基，聚力研思謀新篇
來自鄭集中學的于瓊老師提出以賽促教，以思提質。她詳細地對基本功大賽進行經驗復盤，闡述了青年教師的正確成長路徑。她提出省級基本功大賽中對評課能力的高要求，并通過對四節(jié)無生課堂的評價，向與會老師們展示了正確的評課方法，使大家對這四節(jié)課有了更全面和深入的理解。參加2025年高考閱卷，來自茅村中學的王子文老師跟教師們交流了高考閱卷心得。她結合評分標準和考生常見問題引導大家總結備考與教學方法，與會教師表示受益匪淺。
下午的培訓活動精彩紛呈。鄭集中學朱敏老師的講座《英語短劇表演對語言能力的提升》從概述、能力提升關聯、具體效果、教學應用及實踐案例五方面系統(tǒng)分析，為英語教學提供參考。隨后，侯集中學的邵紅林老師以幽默的語言，卓然的文采闡述了高中英語初期階段基礎夯實的必要性和方法。他結合教學實踐、考試案例與數據，從核心基礎、教學策略、考試分析及規(guī)劃建議四方面，為高一英語教學提供系統(tǒng)指導。
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處高中英語兼職研訓員王芳老師做了題為向“新”而行 循“道”致遠的講座，引導全區(qū)高一英語教師們根據2025年高考反思教學行為，提出改變教學觀念、改變教學行為、改變教學心態(tài)和改變課堂模式的四改變，鼓勵教師們思考什么是理想化的課堂模式。此外，王芳老師對年輕教師道出肺腑之言，鼓勵她們虛心學習、成長進步。她用一句話鼓勵所有的與會教師：“既是身臨絕境，退無可退，何不向前拼死一搏？說不定還能搏出一點微茫希望?！彼陌l(fā)言反響強烈，使得與會教師們備受鼓舞。
此次培訓活動內容豐富、形式多樣，既有優(yōu)質的課例展示，也有理論解讀與實踐策略的深度融合。與會教師紛紛表示，通過一天的學習，不僅更新了教學理念，還獲得了可直接應用于課堂的教學方法，為提升高中英語教學質量奠定堅實基礎。
