近日，徐州市銅山區(qū)大許中學開展2025年暑期校本培訓活動，特邀徐州市教育科學研究院課程部主任韓秋紅主任作專題報告。學校領導班子及全體教師參加培訓，共同探討新時代背景下教師專業(yè)發(fā)展之路。
本次培訓以《教貴有道貴在轉化——教育研究的實踐進階》為主題，由副校長馬杰主持。韓主任從當前教育面臨的實際問題出發(fā)，圍繞“生源減少的大趨勢下，教師們何去何從”這一現(xiàn)實命題，引導教師思考教育本質(zhì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑。
報告中，韓主任深入剖析了“錢學森之問”的教育啟示，解讀了國際課改培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的趨勢，強調(diào)了學校育人要回歸立德樹人原點。她指出，在江蘇教育走向高質(zhì)量新階段的背景下，“做研究是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路”，教師需要通過研究理性看待教育實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長。
韓秋紅特別強調(diào)了2022版新課標作為未來十年課改指揮棒的重要性。她表示，新課標從學科立場走向教育立場，突出素養(yǎng)立意和育人導向，是教師讀懂新教材、撰寫教學目標、進行教學設計的重要依據(jù)。“新課標-新教材-新學案-新課堂-新考評”構成了完整的課改鏈條。
針對教師課程能力發(fā)展，韓秋紅提出了三個階段：初始階段的“教教材”、重塑階段的思考“教什么”、創(chuàng)生階段的融入獨特經(jīng)驗再創(chuàng)課程意義。她認為，課程對教師而言是一種選擇，更是自我成長；對學生而言，是打開通往世界的途徑。
在實踐建議部分，韓秋紅鼓勵教師多讀書彌補短板，推薦了《課程與教學的基本原理》《課程的力量》等專業(yè)書籍，并詳細講解了如何撰寫《課程綱要》。她強調(diào)，要從“以教材為中心”轉向“以資源為中心”，從“以記憶和解題為中心”轉向“以理解和解決問題為中心”。
馬杰副校長在總結中對本次培訓給予高度評價："韓主任的報告對教育的思考很有深度，通過對教育現(xiàn)狀的分析、教育前瞻性的構想，從課程規(guī)劃到課程優(yōu)化，以設計同步學習，建立基于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的課程建設等方面，為我們創(chuàng)建了一堂既具有理論高度，又有針對性，很有指導意義的課，希望各位教師要進一步加強學習，關注教育趨勢，更新教育理念，創(chuàng)新教學方法；要樹立課程意識，增強課程生產(chǎn)力，積極參與到課程教學改革當中去?！?
通過本次培訓，大許中學的教師們對教育研究和課程建設有了更深入的理解，將在新學期積極實踐所學理念，努力實現(xiàn)從“教的邏輯”到“學的邏輯”的轉變，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
