閱讀，不僅是知識(shí)的積累，更是一場(chǎng)與大腦的深度對(duì)話，是塑造我們思維與記憶的奇妙旅程。為深刻理解閱讀如何改變我們，10月20日中午，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)宋友平校長(zhǎng)為全校同仁帶來(lái)了一場(chǎng)題為《考試腦科學(xué)》的讀書(shū)分享會(huì)。本次分享圍繞日本腦科學(xué)家池谷裕二的著作展開(kāi)，深入淺出地介紹了記憶形成的腦機(jī)制。新莊小學(xué)全體教師們齊聚一堂，在《考試腦科學(xué)》的分享中，共同探索了讀書(shū)之于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的非凡意義。
宋校長(zhǎng)結(jié)合書(shū)中觀點(diǎn)，指出記憶的本質(zhì)是“神經(jīng)回路的形成”，并重點(diǎn)講解了海馬體作為“記憶把關(guān)人”的功能。他強(qiáng)調(diào)，通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)與情緒激活，能有效將知識(shí)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。此外，他還分享了“獅子記憶法”“紅色環(huán)境影響”“莫扎特效應(yīng)”等實(shí)用記憶技巧，為課堂教學(xué)提供了科學(xué)依據(jù)。
本次分享不僅拓寬了教師對(duì)記憶機(jī)制的認(rèn)識(shí)，也為日常教學(xué)策略提供了新思路。老師們表示，將把這些腦科學(xué)知識(shí)融入教學(xué)，幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向提升。
