為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)智慧，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)近期開展了系列讀書分享活動。教師們以書為媒，在思想碰撞中深耕教育，為學(xué)校教育發(fā)展注入新活力。
活動中，拾晴晴老師以《課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個關(guān)鍵》為切入點，聚焦“讓每個學(xué)生都敢拿起筆，學(xué)困生課堂里的管理智慧”，深入探討學(xué)困生課堂管理策略，為教師們在學(xué)困生教育方面提供了實用的方法借鑒。黃金玉老師則從跨學(xué)科視角出發(fā)，結(jié)合《跨學(xué)科學(xué)習(xí)：一種基于學(xué)科的設(shè)計、實施與評價》，分享了初中語文素養(yǎng)回歸的思考，為語文教學(xué)打開了跨學(xué)科融合的新視角。尹老師和李老師也分別圍繞《打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個關(guān)鍵》《清華積極心理學(xué)十六講》，從課堂管理、積極心理學(xué)與學(xué)科教學(xué)融合等方面分享感悟，為教育教學(xué)實踐提供了多元思路。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中強(qiáng)調(diào)，讀書分享活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，希望教師們以此次活動為契機(jī)，持續(xù)閱讀、不斷反思，將書中智慧轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際行動，共同推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
此次讀書活動，通過教師們對教育著作的分享與探討，促進(jìn)教師間的專業(yè)交流，助力教師提升教育教學(xué)能力，進(jìn)而推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。不僅是知識的交流，更是教育智慧的碰撞。教師們在分享中汲取營養(yǎng)、在探討中明確方向，有效促進(jìn)了自身專業(yè)發(fā)展，也為鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)的教育教學(xué)工作注入了新的活力。
圖文：朱琳
審核：孟凡仲
