營造濃郁的校園讀書氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與人文底蘊。10月21日，馬家小學(xué)精心組織了教師讀書分享活動。本次活動中，郭杭老師以《自由在高處》為分享書目，結(jié)合自身教育感悟，為全體教師帶來了一場深刻且富有啟發(fā)的思想交流。
分享過程中，郭杭老師圍繞《自由在高處》的核心思想展開闡述，解讀了“自由不僅是一種權(quán)利，更是一種心態(tài)與能力”的內(nèi)涵。她結(jié)合書中“個體如何在現(xiàn)實中追尋精神自由”的論述，聯(lián)系日常教育教學(xué)工作，提出教師應(yīng)先成為精神自由、內(nèi)心豐盈的人，才能引導(dǎo)學(xué)生突破思維局限，培養(yǎng)獨立思考的能力。她談到，書中對“困境中堅守理想”的詮釋，讓自己更加明確教育的本質(zhì)——不僅是傳授知識，更是用精神力量感染學(xué)生，幫助他們在成長中建立積極的人生態(tài)度。
在互動交流環(huán)節(jié)，郭杭老師與同事們就“如何在教育實踐中踐行‘精神自由’的理念”“怎樣平衡教學(xué)規(guī)范與學(xué)生個性發(fā)展”等問題展開探討。老師們紛紛表示，郭杭老師的分享既有對書籍內(nèi)容的深度解讀，又有接地氣的教育思考，讓大家對“自由”的內(nèi)涵有了新的認(rèn)知，也為今后的教育教學(xué)工作注入了新的動力。
讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。本次讀書分享活動，搭建了教師讀書交流學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，讓老師收獲到了寶貴、實用的教學(xué)經(jīng)驗，同時也為打造學(xué)習(xí)型教師隊伍和書香校園的建設(shè)起到了積極的推動作用。
